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学校社会课程的演变与分析 【文化科学教育体育】
丁尧清著2005 年出版288 页ISBN:7540660635本书以美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本和中国六国社会课程为案例,基于历史的、比较的视角,对学校社会课程的形态和内容作了历史性和共时性的考察。...
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反思新课程 案例评析与教育故事 【文化科学教育体育】
郭炳荣编2005 年出版277 页ISBN:7214040409本书对中小学校本课程的开发与设置、校本教材的开发与使用、校本课程的教学等进行了多角度、多方面的理论研究与实践探讨。
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新课程发展性评价 小学语文 【文化科学教育体育】
张晓明丛书主编;黄慧兰主编2005 年出版147 页ISBN:7501170363本书在分析大量案例的基础上,提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
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高中新课程目标的研究与开发 【文化科学教育体育】
黄甫全主编2005 年出版179 页ISBN:7530941968本书探讨高中新课程的重要性和优势,以及新课程目标相比以往的教学大纲在用词和阐释上的科学性和合理性。
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课程探究 人教版 八年级地理 【文化科学教育体育】
刘奕丛书主编2005 年出版70 页ISBN:7807015861本书突出了对教材知识的概括、扩展、活用与创新,突破了以往练习册重练轻学的模式,注重培养学生主动学习的能力,它分为三大版块:一课一练、单元测试、综合验收。...
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新课程发展性评价 小学数学 【文化科学教育体育】
张晓明丛书主编;高枝国主编2005 年出版165 页ISBN:7501170363本书在分析大量案例的基础上,提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
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