数学学习评价

本书以系统科学的方法论为指导，将一般教育理论、课程与教学理论以及教育评价理论融会贯通，完善和发展了数学教学理论和评价理论。以现代教育评价思想为指导，以我国基础教育课程与评价改革现实为生长点，系统探讨...

我国普通教育评价模式研究

高等教育“十三五”规划教材 测量学

中小学教育评价

中小学科学教育的方法与评价 课程改革教师岗位培训资源包 第2辑

课程改革是当前教育领域的头等大事，为了使广大教育工作者能顺利应对基础教育改革的挑战，适应全面推进素质教育以及新课程标准和新教材的实施，以新的教育理念、新的教学方法推进教育改革，本套书从课程改革中的教...

交流与合作——数学教育高级研讨班15年

本书记载了1992年到2007年“数学教育高级研讨班15年”的历史进程，体现了我国数学教育研究群体的思考成果，形成了具有中国特色的数学教育理论研究基础。...

学前儿童数学教育与活动指导

本教材的设计和编排立足于当前幼儿园数学教育实践，力求全面、系统地阐明学前儿童数学概念发展的相关理论，秉持“理论够用、实践为重、技能优先”的理念，帮助学前教育专业的本科生、大专生及幼儿教师等各种层面...

素质教育评价

本书ISBN存在一号多书情况，该ISBN还对应图书《秧歌调： 包头西打拉亥民间秧歌调查》。远方出版社2003年出版，205页。

教育评价学

这是一本初中化学学科解题类教学辅导书，书中用活了化学课本中涉及的知识点、类型题及解题方法与技巧。

大众化高等教育的质量保障与评价

“制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系”，是我国未来十年教育改革与发展的目标。在我国高等教育大众化进程中，如何建立有中国特色的质量保障与评价体系，是亟待解决的现实问题。本书分四个部分：一是通过案...