当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0368秒)

为您推荐: 华东师范大学出版社幼儿园建构式课程大班下教材 幼儿园探究式活动 教师用书 新起点大学英语听说教程 附光盘教师用书3高等院校英语课程十二五规划系列教材 教师教育与教师发展研究 保教知识与能力 幼儿园 国家教师资格考试专用教材 新核心研究生英语读写教程教师用书

  • 当代高校教师素质建设的理论探索 【文化科学教育体育】

    陈元魁,周德义,何一成著2009 年出版274 页ISBN:9787040264159

    本书回顾和总结了我国高校教师队伍素质建设的历史,深刻分析了高校教师队伍素质建设的现状及存在的问题,综述了世界发达国家高校教师队伍素质建设的经验并进行了比较研究,在理性思考的前提下阐述了新时期高校教...

  • 幼儿教育学 【文化科学教育体育】

    杭梅主编2009 年出版176 页ISBN:9787040260514

    本书是教育部职业教育成人教育司推荐的五年制高等职业教育幼儿教育专业教材的配套教学用书。全书共分12章,主要内容有:绪论,幼儿教育的产生、发展,我国儿园教育的目标、任务和原则,儿园全面发展教育,教师.....

  • 什么是最好的教育 教师最需要关注的66个教育细节 【文化科学教育体育】

    张平主编2009 年出版287 页ISBN:9787214057655

    什么是最好的教育? 好的教育是人们在观念上对理想教育的体现,也是人们教育实践上的目标追求;既有现实的超越性,也有实现的可能性。本书从教学生做人、做学问的角度,以细节为导入点,用大量的事例结合理论阐述了如...

  • 高等院校学科课程教学方法研究 互动教学法研究 【文化科学教育体育】

    任刚建编著2009 年出版214 页ISBN:7811261812

    本书是高等院校学科课程互动教学法的理论和实践模式建构的专题研究,同时对我国高等教育中的理、工、经、文、史、法、教等七大学科门类课程的互动教学法进行了专题研究;而且还对7大学科门类课程的传统教学法...

  • 课程视野中的聋校语文教学 【文化科学教育体育】

    陈军著2009 年出版315 页ISBN:9787561533024

    本书是“新课程视野中的聋校语文教学”研究专著,包括三大板块的内容,第一板块是“基本理论”板块,主要学习研究基础教育新课程改革背景下聋校语文课程的基本理论,聋校语文教学心理,聋校语文教科书,聋校语文教学.....

  • 教师压力管理的10堂课 【文化科学教育体育】

    (英)伊丽莎白·哈特尼(Elizabeth Hartney)著2009 年出版176 页ISBN:9787500686569

    本书是一部教育理论读物。长期以来,教师被认为是最具压力的职业之一。然而,直到近几年,教师所承受的职业压力才被重视起来。《教师压力管理的10堂课》向读者介绍了压力的基本概念及其对教师个人和职业发展的影...

  • 中美大学美学课程比较研究 基于12所大学的个案比较 【哲学宗教】

    阳黔花著(贵州师范大学历史政治学院)2009 年出版306 页ISBN:9787010081953

    本书是《艺术美学文库·学术系列》之一。从中美两国大学美学教学的角度,基于中美12所大学美学教学的个案比较,通过中美大学美学课程描述、课程比较、教材比较、学术背景分析等专题,分析中美两国美学教学的异...

  • 网络环境下北京高校教师教学状况研究 【文化科学教育体育】

    姜闽虹编著2009 年出版231 页ISBN:9787564028572

    本书采用文献研究、对比研究和实证研究的方法,对网络环境下高等教育教学模式进行了较系统的研究,提出了一些适应网络环境下的教学模式;介绍了美国、英国等发达国家网络环境下高等教育的状况,并总结了一些有借鉴...

  • 学校生活中的教师和学生 【文化科学教育体育】

    齐学红著2009 年出版249 页ISBN:9787532854752

    本丛书用质的研究方法研究基础教育个案,涉及主题有:学校人文精神、课堂教学师生关系、少数民族儿童社会化民族学校的现状、学生文化、教师文化、现代学校管理制度等。作者通过基础教育工作者面对面的交...

  • 心师造化 中国美术学院中国画系教师速写作品集 【艺术】

    中国美术学院中国画系编2009 年出版203 页ISBN:9787810838115

    本书收录了“心师造化——中国美术学院中国画系教师速写展”的作品。这些作品是中国画系教师多年绘画创作的精品之作,反映了中国画“外师造化,中得心源”的主观性,重视生活、注重写生已成为中国画创作的时代特...

学科分类
返回顶部