- 作 者：陈军著
- 出 版 社：厦门：厦门大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787561533024
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第一章 聋校语文课程的性质、理念和目标 1
第一节 聋校语文课程的性质和地位 1
第二节 聋校语文课程的基本理念 5
第三节 九年制义务教育聋校语文课程总目标 18
第二章 聋校语文教学设计与课堂教学策略 31
第一节 聋校语文教学设计 31
第二节 聋校语文作业设计 57
第三节 聋校语文教学方法与策略 65
第三章 聋人沟通的目标与方法 73
第一节 聋人语言沟通概述 73
第二节 聋人沟通的目标 80
第三节 聋人常用的语言沟通方法 87
第四章 聋校识字与写字教学 94
第一节 聋校识字与写字教学的意义和目标 94
第二节 聋校识字与写字教学的基本理念 100
第三节 识字教学的方法 105
第四节 聋校写字教学的方法 112
第五章 聋校阅读与阅读教学 120
第一节 聋校阅读与阅读教学概述 120
第二节 聋校阅读教学的目标与任务 127
第三节 聋校阅读教学的内容和方法 135
第四节 不同体裁课文的教学 147
第六章 聋校写作与写作教学 164
第一节 聋校写作教学的意义和目标 164
第二节 聋校写作教学的策略 171
第三节 不同类型作文的教学 175
第四节 国内几种作文教改实验简介 181
第五节 作文的批改 191
第七章 聋校语文综合性学习 196
第一节 聋校语文综合性学习概述 196
第二节 聋校语文综合性学习的目标 206
第三节 聋校语文综合性学习的实施 207
第四节 聋校语文综合性学习的评价 221
第八章 聋校语文课程评价 237
第一节 聋校语文课程评价概论 237
第二节 聋校语文课程评价的内容与方法 248
第三节 聋校语文课堂教学评价 256
第四节 聋校语文考试评价改革 283
第九章 聋校语文教师专业发展 296
第一节 教师如何提升专业素养 296
第二节 在聋校语文课程改革中成长 303
参考文献 313