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小学课堂学习活动设计与指导基于“学习中心”和“有效学习”的探讨【文化科学教育体育】

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陈佑清，余国卿，熊甦烨主编2016 年出版319 页ISBN：9787562275688
本书系崇仁路小学“十二五”研究成果之一，在追求优质教育的价值取向下，着力从课堂学习的学习活动设计与指导入手，全面建构了小学课堂学习活动设计的基本理论和各种实践形态的指导策略，提供了真实、详细的研究过...
基于模块模板的教学设计与教学策略【文化科学教育体育】

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吕洪君，于宝证，解光军编著2015 年出版383 页ISBN：9787565021145
本书主要针对高等院校理工类课程介绍模块、模板的课程教学的设计方法。针对导论课、章节引言课、新课、章节小结课、习题课、课程复习总结课和课程研讨课等不同类型的课程，全书通过对这些课程的特点、讲授...
社会分层对学生成绩的预测效应一项基于追踪设计的研究【文化科学教育体育】

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任春荣著2015 年出版180 页ISBN：9787504197337
社会分层与学生成绩的关系虽是一个老生常谈的问题，但它涉及社会公平的底线，是现代文凭社会控制社会流动的核心因素。本书重点讨论了个体和学校水平的社会分层成因、表现和测量方法，在此基础上分析了社会分层作...
体验生物科学探究基于案例的探究活动实验设计【文化科学教育体育】

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冯莉编著2004 年出版301 页ISBN：704015093X
本书是中学义务教育生物课程教学参考用书。作者依据义务教育生物课程标准，以生物新课程和科学教育的理念和视角，对生物科学探究问题给予了理论的思考和实践的探索。在此基础上，从生物观察实验、生物测量活动、...
作业设计基于学生心理机制的学习反馈【文化科学教育体育】

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方臻，夏雪梅编著2014 年出版198 页ISBN：9787504186461
本书是上海市教育科学研究院实验小学与上海市教育科学研究院普通教育研究所所校合作的项目，是上海市教育科学规划市级课题的成果。本书研究的主要内容是通过对学生作业的个案分析、认知访谈、教师作业札记、...
基于节日视觉符号设计的国家形象传播研究【文化科学教育体育】

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崔莉萍著2014 年出版156 页ISBN：9787510089008
本书研究国家形象之著述与论文当前巨幅宏篇。本研究是从文化角度，聚焦日常所见、人们习以安之若素的节日视觉符号，从两种状态——静态与动态，基于三种构成——平面构成、立体构成、色彩构成，综之以四个角度进行...
基于节日视觉符号设计的国家形象传播研究【文化科学教育体育】

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崔莉萍著2016 年出版216 页ISBN：9787519219611
本书是在第一版的基础上进行修订而成。本研究是从文化角度，聚焦日常所见、人们习以安之若素的节日视觉符号，从两种状态——静态与动态，基于三种构成——平面构成、立体构成、色彩构成，综之以四个角度进行探讨：二...
基于自我设计与开发的高素质应用型人才培养模式研究【文化科学教育体育】

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傅志明等著2014 年出版166 页ISBN：9787564336233
本书是研究人才培养模式的学术专著，是高素质应用型人才培养模式改革创新研究的系列成果之一。基于人才培养模式改革创新理论，结合相关高校的实践探索，提出人才培养模式改革创新总体设计，提出培养目标确立与培养...
基于通用技术课程创新教育的研究兼技术与设计概论【文化科学教育体育】

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胡勇坚著2015 年出版217 页ISBN：9787030445117
本书依据技术知识的在学习中迁移性，以及对工程技术领域的普适性，对通用技术的知识进行了系统的总结分析，将具有基础性和对工程技术人员普遍适用的技术知识归纳为通用技术，以认识构建主义理论的方法，通过构建认识...
地理微课程设计与案例基于逻辑思维训练的微课开发【文化科学教育体育】

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郑云清丛书主编；叶回玉本书主编2016 年出版239 页ISBN：753347032X
本书系福建省普教室开发的“走进微课程”丛书之一。全书精选了29个有关地理逻辑思维养成的微课案例（初中案例8个，高中案例21个），每个微课案例均包含“微课程设计”“教学反思”“学习任务设计”“微练习”。“...