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问题解决的教与学 一种跨学科协作学习的方法 【文化科学教育体育】
(美)Beau Fly Jones等著;范玮译2004 年出版286 页ISBN:7501942579本书在理论指导下详细说明了师生如何在解决问题的过程中与科技产生互动的联系。书中介绍了大量的案例,覆盖教学前-教学过程中-教学后的整个过程,为教师提供了参考。...
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Java 程序设计:一种跨学科的方法 【工业技术】
(美)Robert Sedgewick,(美)Kevin Wayne著,葛秀慧,田浩等译2008 年出版488 页ISBN:9787302183280本书根据学习编程的四个阶段来组织:基本元素、函数、面向对象程序设计、算法和数据结构。
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Java程序设计 一种跨学科的方法 英文 【工业技术】
(美)RobertSedgewick,KevinWayne著2009 年出版693 页ISBN:9787302198000本书根据学习编程的四个阶段(基本元素、函数、面向对象程序设计、算法和数据结构)来组织。本书示例丰富,涉及了Java在各种学科之中的应用,具有很高的参考价值。...
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基于学科核心素养的初中化学教学设计 【文化科学教育体育】
刘炳华,范庆英编著2017 年出版381 页ISBN:9787567221307本书分为理论篇和实践篇两部分,理论篇包括核心素养与人的全面发展,核心素养与化学学科核心素养,基于学科核心素养的初中化学教学,基于学科核心素养的初中化学教学评价等。实践篇包括“化学给我们到来了什么”等...
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项目学习的理论与实践 多元智力视野下的跨学科项目设计与开发 【文化科学教育体育】
王万红,夏惠贤主编2006 年出版314 页ISBN:7807035013本书以小学课改理论与本书结合起来,以多元智力开发为切入点,开发了旨在促进学生多元能力发展的案例。
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为了学习者的学而教 小学学科学习设计的实践研究 【文化科学教育体育】
陈宇卿,徐承博,戈一萍主编2010 年出版467 页ISBN:9787208093645本书以学生发展为本,以新课改的重要理念“创造促进学生全面和谐发展的教育”为根本核心,以学生愉快发展为目标,所提出的“以学设教,为学而教,用学评教”的学习设计理念和方法,应对了实施新课程教材改革的需要,......
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计算思维导论 一种跨学科的方法 【工业技术】
李暾编著2016 年出版223 页ISBN:9787302442257本书是在作者2010年承担本校“钱学森创新拓展班”的《大学计算机基础》课程教学时,发现国内外还没有一本适合于较高培养目标要求的相关教材,在授课过程中参考大量资料编著的,也是高教司相关课题的研究成果。本...
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自然学科学习与教学设计 【文化科学教育体育】
陈刚,金洪源,赵旭生著2005 年出版288 页ISBN:7544403688本书根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,研究自然学科学习与教学的规律,提供心理学理论分析。