形成性评价在中国之原理、政策及实施 基于英语学科的社会文化视角

形成性评价，因其与新兴教育理论的契合以及其特有的向学功能，成为世界范围内教育改革及政策的一个重大焦点。然而，不同的社会文化背景使这一源于西方的教育原则在中国，一个儒家文化依然根深蒂固的教育背景中得到...

通向结果之路 有效发展评价的设计与实施

本书力图通过强化发展评价这一工具，帮会组从总体上改进治理体系，特别是帮助改进政策与计划的制订和实施。评价可以成为一个非常有利的公共管理工具帮助政府和组织改进行为方式和结果。...

基于背景的迷彩伪装设计与综合评价方法

本书在现有的视觉伪装理论的基础上，对背景环境的图像特性进行分析，通过特征提取、纹理合成等手段来设计伪装视觉方案，通过建立多指标伪装体系并利用灰色聚类决策理论形成迷彩伪装综合评价方法，以达到为相应背景...

Java 程序设计：一种跨学科的方法

本书根据学习编程的四个阶段来组织：基本元素、函数、面向对象程序设计、算法和数据结构。

地理主题活动的设计、实施与评价

书稿作者根据多年课改一线经历，在实践中不断摸索，积累了大量一手资料，编著完成本书。本书稿共分为三部分：第一部分启思篇：为什么要开展地理主题活动，主要介绍开展地理主题活动的背景、原因和意义。第二部分创意.....

Java程序设计 一种跨学科的方法 英文

本书根据学习编程的四个阶段（基本元素、函数、面向对象程序设计、算法和数据结构）来组织。本书示例丰富，涉及了Java在各种学科之中的应用，具有很高的参考价值。...

综合人文学科 课程设计、教学与实施

本书是香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心举办的“优化教学协作计划”的阶段性成果。全书分三部分十四章，具体包括综合人文学科课程的发展、综合人文学科的课程设计与教学；香港地区校本综合人文学科...

基于计算机网络技术的语言教学 设计与评价

本书通过介绍计算机辅助语言教学的定义、特征、意义、构成要素、技术工具、历史发展、理论框架与应用实践，尤其是设计与评价的原理、实践，向读者展示一幅较完整的计算机辅助语言教学图谱，让读者对CALI有更全面...

理解力培养与课程设计 一种教学和评价的新实践

本书在反思传统课程设计之不足的基础上，提出了一种新的课程设计方式，即逆向设计。与传统的课程设计相比较，这种课程设计的目标在于使课程的设计过程，成为促进学生对课程内容进行理解的过程。为了切实实现这一目...

中国集体协商制度实施、评价及创新研究 基于构建和谐劳动关系