公共生活与公民教育 学校公民教育的哲学探究

本书稿旨在从公共生活的角度观照公民教育，力求为公民教育的达成探寻坚实的基础和切入点，实现当代教育向着公共生活的复归。全书主要分为八章，分别探讨了学校公民教育的内涵与目标、路径与方法，建构学校公共生活...

从公民教育到国民教育的争议

公民德性教育 历史、观念与行动

本书主要介绍公民德性与和谐社会建设、公民德性教育：概念诠释与意义分析、公民德性教育的观念与历史、公民德性的构成及其教育的困境等。...

新课程公民教育的理论与实践

本书采用内容分析法和文献法，立足《思想品德》课程内容，对基础教育新课程层面的公民教育理论与实践进行考察，彰显新课程中学校德育与学校公民教育两者融合的近代文化变迁与学校公民教育自主建构的历史渊源。...

公民道德教育

本书立足服刑人员公民道德教育，分为上中下三编，上编介绍基本概念定义，中编介绍社会主义公民道德的核心内容，下编围绕服刑人员监狱纪律和《行为规范》要求，结合道德建设进行深入浅出的系统论述，结合案例、图片等.....

美国公民教育模式研究

该书以历史发展为线索作为纵坐标，以政治经济社会背景为横坐标，在系统全面的研究美国公民教育发展历史的基础上，总结和归纳出美国公民教育的几种模式：公民性传承模式、社会科学模式、反省思维模式、社会行动模式...

全球化时代的认同问题与公民教育研究 基于公民身份的视角

本书主要是基于公民身份的视角对公民教育进行相关研究。本书通过对经济全球化时代公民身份诸多变迁的分析，对认同概念及其特征进行了把握，并分析了经济全球化条件下影响认同的因素，认为主要表现在现代性所带来...

公民常识教育研究报告 小学卷

公民意识教育是推进中小学公民教育的突破口。党和国家提出加强公民意识教育的要求，但何为公民意识仍有待研究，培养学生公民意识的思路需要理清、方法和途径需要在实践中摸索，本文结合郑州大学公民教育研究中心...

美国现代化进程中的公民教育与道德教育关系

本书是系统研究公民教育与道德教育关系的一个尝试。这一研究以美国为具体的研究对象。之所以选择美国，不仅是出于一个最简单的想法：美国是最早开展公民教育，也是公民教育发展最为完善的国家之一，同时又具有非常...

公民常识教育研究报告 初中

本书在对《公民常识读本（初中版）》教学实践调查数据进行分析、比对之后，围绕公民身份、公民权利、公民义务、公民意识、公民行为，从性别、年龄、居住地、是否开设公民常识课等方面对信阳市平桥区初中生公民教育...