公共生活与公民教育学校公民教育的哲学探究

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引言精致的利己主义症候及其超越：当代教育向着公共生活的复归 1

第一章公共生活与公民教育：学校公民教育的内涵与目标 24

第二章公共生活的开启与学校教育目标的提升：学校公共生活的特殊性及其内在结构 47

第三章学校公共生活的扩展与学生公民人格的形成：以公共理性与公民责任为中心 69

第四章学生何以进入公共生活之中：基于学生视角的学校公共生活建构 91

第五章话语的扩展与学校公共生活的开启：基于学校视角的学校公共生活建构（一） 115

第六章活动作为公共生活的基本形式：基于学校视角的学校公共生活建构（二） 141

第七章学校公共生活中的教师：教师作为公民实践的范型 167

第八章学校公共生活中的规训与自由：学校公民教育的限度与教育的审慎之道 190

参考文献 214

后记 222

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