班级心理辅导手册

本书巧妙地将团体心理辅导的理念和技术与传统的中小学的班级管理、班队活动融合在一起，并经过多年来班级团体心理辅导实验，较好地解决了目前班集体建设过程中学生主体缺失、班级凝聚力不强等问题，从理论上总结...

中小学校长管理制度研究

本书包括6个方面的研究内容：中小学校长资格制度、中小学校长选拔任用制度、中小学校长负责制、中小学校长评价制度、中小学校长培训制度、中小学校长级别管理制度。...

小学课堂管理

有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书旨在帮助小学教师卓有成效地实施课堂管理，发展和完善在课堂上寓教于乐的管理技能。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能...

中小学图书馆管理与服务

本书讲述了中小学图书馆各项业务工作的理论与方法，以及现代化图书馆的建设与管理。

城南小学档案管理杭州市二级目标认定材料汇编

从管理走向领导 小学校长课程领导的个案研究

本书从管理学的角度对校长课程理论做了全新的阐释，理论与实践相结合。

建设现代型班级

本书为《班主任工作改进行动（初中版）》丛书的第二分册，从现代管理的角度，分别对班级建设目的、班级建设主体、班级管理手段、班级制度文化、班级发展阶段以及班级成员身份这六个方面进行了辨析，这六个方面是班主...

延安市旧城民办小学的教学经验与管理方法

杰出小学生的5个自我管理习惯

本书介绍了适合小学生的5个自我管理习惯，分兴趣培养习惯、自信心管理、时间管理、情绪管理、领导力管理五部分。

创造性开展班级活动的策略

班级活动状况直接关系到学生的学习效果，间接影响到学生的生活情趣，同时它对评估教师的教学质量也有一定的影响。因此，如何搞好班级管理，开展什么样的班级活动，应该是值得每一位学校、每一位老师，尤其是班主任老.....