小学数学课程标准研究与实践相关图书搜索结果

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幼儿园课程开发的理论与实践【文化科学教育体育】

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安仲恺著2015 年出版319 页ISBN：9787567010215
本书分为四章，包括课程与教学概论、幼儿园课程和教学的有效模式——青岛市市南区名师的实践探索、集体教学与区域活动、课程与教学实施中的教学智慧（教学研究实录、一课多研模式、教育观察笔记等）。读者对象为...
重建课程文化场口中学多样化选修课程建设的实践与探索【文化科学教育体育】

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孙志军等著2015 年出版226 页ISBN：9787308147460
本书围绕普通高中多样化选修课程建设，分十二章四十节展开论述，阐述了选修课程的顶层设计、选课和走班制度的校本化探索、教师课程开发培训、评价与质量保证以及七大课程系列的建构等内容。七大课程系列的建构...
教师实践性知识研究以上海市小学教师为例【文化科学教育体育】

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潘丽芳著2015 年出版288 页ISBN：9787567525122
本书探究中国教师实践性知识的现状，了解教师实践性知识的结构，分析教师实践性知识结构形成和发展影响因素，从而找寻提升教师实践性知识的有效途径。其研究成果丰富了教师实践性知识的研究，具有一定的理论意义，....
普通高中课程特色建设的理论与实践【文化科学教育体育】

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刘维朝等著2015 年出版284 页ISBN：9787566708144
《普通高中课程特色建设的理论与实践》从雅礼中学课程特色建设实际出发，总结经验，升华为理论。提出了“模块化”“课程化”“师生共建”三大课程策略，构架了有雅礼中学特色的课程体系，提出了基础目标，核心目标和...
重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书区域课程领导力的构建与实践 “书香南岸幸福教育”实践路径【文化科学教育体育】

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朱静萍，谭伟主编；李劲渝总主编2015 年出版337 页ISBN：9787107307652
以教育部课程教材发展中心的综合改革实验区——重庆南岸三年推进课程领导力项目建设实践和研究为基础，以“书香南岸，幸福教育”为愿景的区域课程领导力的体系构建、制度建设与区域实践推进、项目评估和实践案...
信息社会学课程开发理论与实践【文化科学教育体育】

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钱松岭著2015 年出版318 页ISBN：9787519102647
本书共有七章，以信息社会学学科知识以及现实信息社会问题为课程开发的基础内容来源，运用文献研究、国际比较研究、专家审议、教学实验等研究方法，围绕中小学信息社会学课程的目标、内容、开发模式以及教学实践...
让学生爱上35分钟小学课堂教学设计逻辑结构变化的实践研究【文化科学教育体育】

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上海市静安实验小学编著2015 年出版266 页ISBN：9787544457156
本书主要关注学生学习，改变教学方式，内容包括四个部分：课堂教学设计的内涵和意义、课堂教学设计逻辑结构变化的实践、课堂教学设计逻辑结构变化的成效分析以及课堂教学设计逻辑结构变化下的教学实践案例。...
综合实践活动课程教师研究【文化科学教育体育】

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李剑著2015 年出版98 页ISBN：9787502266684
综合实践活动课程是我国新课改的亮点和焦点，是针对我国传统基础教育弊端、追求教育智慧的一种实践性新课程。然而，师资问题影响着课程的常态化实施，阻碍着课程理想与课程实践的衔接。教师应具备哪些专业素养、...
语文新课程实践与探索系列丛书语文新课程课堂教学优化策略【文化科学教育体育】

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李德树，卿平海编著2015 年出版270 页ISBN：9787564340063
该书是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目成果之一，该书以专题的形式进行诠释，共包括20个专题：课堂阅读如何珍视学生独特感受，课堂阅读对话如何分配话语权，怎样进行课堂阅读探究性学习，怎样把课堂阅.....
实践课程指导教师的角色与指导策略【文化科学教育体育】

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张博伟著2015 年出版199 页ISBN：9787567750586
本书采用定量研究和质性研究相结合的研究方法。通过定量研究，用数据呈现我国实习指导教师指导模式的特征。在此基础上，选取四位具有代表性的实习基地学校指导教师做为个案，并借助现场观察、课堂录像、深度访谈...