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新课程理念下的作业、试卷设计与评阅
王福强女主编2010 年出版195 页ISBN：7530960636本书在编写过程中坚持以“为第一线教师服务”的主旨，以“翔实、鲜活、典型的案例解析与相应的理论指导相结合”为基本写作思路，密切联系当前新课程实践中出现的新的发展情况，对新课程下教师的技能——作业设计...
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综合课程革新与教师专业成长
吴国珍著2013 年出版236 页ISBN：9787303147991本书从综合课程革新的背景出发，清理并重新厘定了综合课程的概念内涵、性质与价值，在此基础上概括了综合课程设计的基本原理，并结合综合课程革新的案例，阐述了综合课程革新与教师专业成长的关系，从理论层面探讨了...
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教师-与新课程共成长
张雪编著2005 年出版392 页ISBN：7807230746本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...
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教师：与新课程共成长
肖川主编2004 年出版319 页ISBN：7532094618本书专门为广大中小学教师参与课程改革而特地编写的读本，内容包括对教育使命的阐述，对课程改革的背景、目标与任务的分析，对教师的专业成长论述。...
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新课程下教师应具备的教育新理念
王丽编2011 年出版217 页ISBN：9787540750121本书紧密配合新一轮中小学教师全面提升新知识素养的重点，突出新理念、新课程、新教师和新学生的特点。以新的视角，对当代重要的教育教学理论进行梳理和阐释，便于教师通过学习相关理论，更新教育教学观念，为反思教...
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