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中小学教育研究的理论与方法：帮您走出教育教学的困境
李清臣，徐艳伟著2008 年出版326 页ISBN：9787810918046本书主要包含了教育研究的选择与设计，教育研究常用的方法，教育研究资料的分析，教育研究论文和报告的撰写等。
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新理念 新行为 培养小学生创新意识的教师教学行为的实践研究
吴大锶主编2003 年出版436 页ISBN：7560827039本书是一本有关“培养小学创新意识的教师教学行为的实践研究”的论文集，是广中路小学承担的有关方面研究课题的研究成果。主要包括教学观念、教学行为改革的理论研究。...
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预防医学PBL教学案例及应用研究
路陶生著2012 年出版188 页ISBN：9787504650474PBL（Problem-based learning），译为“以问题为基础的学习”或“基于问题的学习”。PBL教学更能提高学生的学习热情和自信心，也更能达到医学教育的认知目标。本书讨论与研究的的内容将会带来积极的、自我构建的学...
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小学数学问题解决能力培养实践研究
卢映芬等著2018 年出版114 页ISBN：9787536161528问题解决作为一种新的教学策略已成为全球性数学教育改革的热点，它也是中国学生发展核心素养十八个要点之一。基于这一现实，本书从小学数学问题解决能力培养的理论研究着手，概况出一般“问题解决”教学课中的三...
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让学生爱上35分钟 小学课堂教学设计逻辑结构变化的实践研究
上海市静安实验小学编著2015 年出版266 页ISBN：9787544457156本书主要关注学生学习，改变教学方式，内容包括四个部分：课堂教学设计的内涵和意义、课堂教学设计逻辑结构变化的实践、课堂教学设计逻辑结构变化的成效分析以及课堂教学设计逻辑结构变化下的教学实践案例。...
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教师个人知识研究 以小学数学教师为例
吴卫东编著2011 年出版216 页ISBN：9787504156068教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...
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中外小学数学课程标准比较研究
刘久成，徐建星，潘洪建2017 年出版420 页ISBN：9787542341426本书作者对中外小学数学教育比较给予了较大关注，他们投入大量精力就美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、荷兰、日本、新加坡等一些代表性国家现行的小学数学课程标准和相关文献进行研究，并与我国最新颁布...
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数学教师教育丛书 数学合作学习案例研究
温建红编著2017 年出版190 页ISBN：9787504672537合作学习是我国新课程改革倡导的重要学习和教学方式之一。通过小组合作学习，可以培养学生的合作意识，团队精神，是教师搞好讨论、探究、活动等教学的重要因素。在数学新课程实施过程中，很多教师尝试组织学生进行...