当前位置:首页 > 名称

大约有9,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0307秒)

为您推荐: 人教版 人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 义务教育数学课程标准2001年 普通高中化学课程标准解读 义务教育英语课程标准 义务教育语文课程标准 全日制义务教育英语课程标准 实验稿

  • 修订后的课程标准教师最关注的问题 【文化科学教育体育】

    王清玉主编2012 年出版288 页ISBN:9787305105685

    2011岁末,修订后的义务教育语文等学科的19个新课程标准悄然出笼,这意味着,从今秋季学期开始,全国义务教育阶段各级将陆续使用按照“新课标”编写的新教材。这就意味着教师的教学理念,教学方法等也要随之有...

  • 义务教育数学课程标准解读 2011 【文化科学教育体育】

    教育基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版338 页ISBN:9787303138838

    本书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全过...

  • 义务教育历史课程标准解读 2011 【文化科学教育体育】

    教育基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版241 页ISBN:9787303138852

    本书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全过...

  • 义务教育艺术课程标准解读 2011 【文化科学教育体育】

    教育基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;滕守尧主编2012 年出版264 页ISBN:9787303138807

    本套书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全...

  • 义务教育课程标准校长读本 【文化科学教育体育】

    关松林主编;景敏,刘天成,辛静编者2012 年出版207 页ISBN:7040355655

    本书按照《义务教育课程标准(2011版)》内容的逻辑顺序编写了六个模块:课程设计的理念;课程目标;课程内容的选择;课程实施建议;课程管理与评价;课程资源开发与利用。本书以问题的方式呈现内容,所列问题均为......

  • 义务教育美术课程标准解读 2011 【文化科学教育体育】

    教育基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;杨力主编;尹少淳执行主编2012 年出版275 页ISBN:9787303138821

    本套书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全...

  • 语文课程标准推荐经典名著必读 爱的教育 青少版 【文学】

    (意)亚米契斯著2012 年出版202 页ISBN:9787539444925

    本丛书系列紧扣《普通语文课程标准(实验)》,从青少的角度出发,使学生拓宽阅读视野,丰厚知识储备,提高阅读能力。认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。从中外民族文化中获得创造的智慧。另外,能够尊重世.....

  • 义务教育英语课程标准解读 2011 【文化科学教育体育】

    教育基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;陈琳,王啬,程晓堂主编2012 年出版148 页ISBN:9787303138876

    《义务教育课程标准解读》丛书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制...

  • 义务教育音乐课程标准解读 2011 【文化科学教育体育】

    教育基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;王耀华,王安国,吴斌主编2012 年出版228 页ISBN:9787303138845

    《义务教育课程标准解读》丛书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制...

  • 全国学前教育专业 新课程标准 “十二五”规划教材 学前儿童音乐教育 【文化科学教育体育】

    总主编卢新予2012 年出版155 页ISBN:7309089839

    本书遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本精神,立足幼儿高等师范专科学校和幼儿师范学校学前儿童音乐教育的教学实际,以幼儿教师从事幼儿园音乐教育工作所需要的教育观念与教育知识技能为核心,来构建教材内容...

学科分类
返回顶部