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教师可持续发展的理论与实践
刘国庆，张逸民主编2001 年出版264 页ISBN：7530323008本书共分十章，内容包括：研究提高中小学教师素质的策略，教师素质的测量，中小学教师的职业素质，提高教师教学技能的研究等。
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中学德育课程与教师专业发展
蓝维主编；杨启华副主编2013 年出版235 页ISBN：9787565616228本书为首都师范大学多年从事思想品德教育、德育课程研究及老师专业发展探讨的名师学者所著所编，集中学德育课程的表现方式、呈现内容及教育模式为一体，全面系统地阐述了我国中学德育的发展过程、现状现貌及未...
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农村教师的发展状况和保障机制研究
肖正德，林正范等著2014 年出版293 页ISBN：9787308135979本专著系国家社会科学基金教育学重点课题“农村教师发展状况和保障机制研究”的阶段性成果。书稿的主要探讨农村教师发展状况和保障机制问题。内容有：农村教师发展和保障机制的国际比较、农村教师的工资福利...
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教师心理素质与专业性发展
张大均，江琦主编2006 年出版375 页ISBN：7107184725本书以现代教师的心理素质与专业性发展为“经”，以教师在所从事的职业活动中面临的各种心理素质为“纬”，将国内外现代教师心理和教师专业化研究的有关成果加以整和，提出了相应的教育训练策略和方法。...
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教师教育与教师教育课程研究
聂志成著2007 年出版241 页ISBN：9787811046755本书来了与实践相结合，对我国教师专业化和教师教育的课程设置进行研究分析，期望通过构建新的教师教育专业课程体系，为教师教育改革提供参考。...
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基础教育教师发展 追求与超越
柳国梁等著2014 年出版254 页ISBN：9787308129886本书以基础教育师资队伍为对象，从教师专业发展阶段和目标两条线路展开，探讨教师的成长规律和发展策略。即以基础教育教师成长阶段与目标为主线，从教师自我追求和学校培养等视角，分析处于适应期、发展期、成熟期...
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教育家办学通论 教师专业发展的境界与方略
林森著2015 年出版338 页ISBN：9787107292200本书基于引领、服务于教育工作者的教育教学实践，从教师专业化发展的角度，系统地研究、诠释有关“教育家办学”的理论与实践。全书共十章，从不同的视域，对与“教育家办学”相关的概念、现象、规律等作了较为系统...
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职前教师实体性知识发展研究
张波著2008 年出版141 页ISBN：9787563374434本书针对“数学专业师范生如何发展某概念的实体性知识，获得对数学概念的本质理解，改进知识结构，进而获得专业水平的理性的自我提升？”这一问题进行研究。首先重新审视了实体性知识的定义，并为它建立了理解水平分...
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建设理想课题与教师专业发展
秦自云编著2009 年出版325 页ISBN：7530958895本书从课堂教学的准备、课堂教学的实施和课堂教学的延续三个方面对建设理想课堂的全过程作了全面介绍，也不失从理论的高度统帅和指导课堂教学，是一本理论与实践相结合编著的师训教材，可以作为青年教师和师范生...
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幼儿教师学习与专业发展
吴振东著；虞永平主编2010 年出版210 页ISBN：9787539748528本书是“让理论看得见”系列中的一册。作者通过对幼儿教师学习研究的理论背景、中西方幼儿教育家关于幼儿教师学习思想的分析，提出幼儿教师学习能力和专业发展的途径和方法。该书将理论和实践结合，对广大的幼...