- 作 者：聂志成著
- 出 版 社：成都：西南交通大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787811046755
- 标注页数：241 页
- PDF页数：249 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源249 ≥241页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
绪论 1
第一章 教师专业化概述 4
第一节 教师专业化的发展历程 4
第二节 教师专业化的内涵 11
第三节 教师专业化的理论 20
第二章 教师教育的发展历程 37
第一节 发达国家的教师教育发展历程 37
第二节 中国的教师教育发展历程 56
第三章 教师教育的改革 78
第一节 教师教育体制的变革 78
第二节 发达国家的教师教育改革 84
第三节 我国的教师教育改革 91
第四章 教师教育课程 104
第一节 概述 104
第二节 发达国家的教师教育课程 109
第三节 我国的教师教育课程 133
第五章 发达国家教师教育课程的研究 140
第一节 教师教育课程观的发展 140
第二节 发达国家教师教育课程设置的价值取向 145
第三节 发达国家教师教育课程的结构及特点 149
第四节 发达国家教师教育课程的改革 159
第五节 发达国家教师教育课程的经验及启示 166
第六章 我国教师教育课程的研究 173
第一节 我国教师教育课程设置的现状调查 173
第二节 我国教师教育课程存在的问题 179
第三节 我国教师教育课程设置不合理的原因 183
第四节 我国的教师教育课程改革 186
第七章 教师教育课程体系的构建 196
第一节 教师教育课程体系构建的指导思想 197
第二节 教师教育课程体系构建的目标与原则 201
第三节 教师教育课程的设置方案 204
第八章 教师教育课程与教学 212
第一节 教师教育课程改革与教师角色 212
第二节 教师教育课程与学习方式的创新 218
参考文献 235