全日制义务教育数学课程标准 实验稿 【文化科学教育体育】

《全日制义务教育·数学课程标准(实验稿)》内容简介：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生...

城市中小学校课程开发的实践与课题 中日比较研究 【文化科学教育体育】

中日两国教育发展水平有较大差异而中国“研究性学习”和日本“综合学习时间”这两项教育改革却存在着共同的教育理想。本书是中日两国学者联合开展研究的阶段性成果展示。书中的论文和调查报告分别由中日研...

多元文化教育课程的理论与实践研究 【文化科学教育体育】

20世纪60年代兴起于西方国家的多元文化教育课程，当今依然承载着不同民族群体的希冀，担负着传承与发展不同种族、阶层的文化，通过承认、尊重文化的多元性，促进其价值，容忍、接纳他民族文化的使命。随着全球化的推...

阶梯型课程引论 关于中小学课程难度的研究 【文化科学教育体育】

义务教育课程标准实验教科书 数学 九年级 下 教师用书 【文化科学教育体育】

本书与河北教育出版社出版的教材配套使用，供教师研究教材和组织数学教学活动时参考。本套教师用书采用了与教科书“套排”的方式进行编写，它既包含相应教科书的全部内容，也包含教学和使用的建议，适合教师详细地...

义务教育阶段学业标准 研究与实践 【文化科学教育体育】

学业标准研制是当前基础教育领域的研究热点。本书系统介绍了学业标准研制的过程、标准体系和标准实践应用的案例。本书一方面有助于改善、提高教师日常教学评价水平，充分发挥评价对教学的诊断、反馈功能，对教...

义务教育课程标准实验教科书（人教版） Read Me 小学五年级第一学期 【文化科学教育体育】

本书是根据国家《英语课程标准》语言技能（一、二级读的能力要求，配合（人教社）《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》小学英语教材，并与单元教学同步编写而成的。...

整体把握与单元教学研究 以小学数学数学与代数领域为例 【文化科学教育体育】

全书共计分为6章，各章拟定题目及主要内容如下：自然数的认识、自然数的运算、分数的认识、分数的运算、小数的认识与运算、代数初步。各章首先从整体把握本章所涉及内容的知识概念体系，以及教学安排；其次，作者以....

小学数学相异概念的诊断与教学研究 【文化科学教育体育】

儿童在进入小学之前，通过对日常生活的观察和体验，形成了一些前数学概念，学者将这些错误的认知、思维结构或方式称为”相异构想”。作者在长期的教学实践中，对小学数学前概念研究现状进行分析，对小学数学相异构想...

语文课程标准小学古诗70首 【文化科学教育体育】

本书抓住了小学这个记忆的黄金时段，选编了《全日制义务教育语文课程标准》要求背诵的优秀古诗70首，培养小朋友对传统文化的热爱之情，也在字里行间塑造人的审美品性。 《语文课程标准》的推荐篇目，无一不是...