实用应用文写作速成培训 情境、写作模式、实用例文 【语言文字】

本书共分为日常应用文书、党政机关公文、事务文书、行业专业文书四个模块；使用了最新的体例与编排模式，每个文种由任务与情境、例文分析与点评、写作指要、相关知识链接、参考范文五个部分组成；提供了29个文种...

新媒体时代英语多模态教学模式架构 【语言文字】

本书意在将新媒体技术与多模态话语分析及多模态教学相结合，通过对大学英语教育教学现状的调查分析，综合运用主体间性哲学理论、课程论和二语习得等理论，分析大学英语多模态课堂教学设计原则模型MAP，通过将原则...

新媒体技术下中国高校商务英语教师信念及教学模式演化研究 【语言文字】

本书以维果斯基和恩格斯托姆的活动理论为基础，通过案列研究探讨了新媒体技术改革情境下中国商务英语教师信念及教学模式的相互作用和演化过程。书稿梳理了国内外教师专业发展和外语教学模式演化的相关文献，对...

留学生预科汉语模块化教学模式研究 【语言文字】

随着汉语地位的不断提升，来华预科留学生人数也不断增加，这需要我们从汉语教学内部做好准备以迎接这种挑战。2011年，学者李向农、万莹提出了“留学生预科汉语模块化教学模式”，并将之运用到华中师范大学的留学生...

美国名校在华汉语强化教学模式比较研究 【语言文字】

对美国名校在华汉语教学模式的研究符合国际汉语教学学科发展在理论上和实践上的需要。本文借鉴语言学、心理学、教育学、管理学等多种学科的理论，主要运用定质研究的方法，对美国名校在华汉语教学模式的3个个...

大学生英语词汇学习认知模式研究 【语言文字】

本书运用认知心理学的理论及其研究成果，探讨了“注意”在二语词汇习得过程中所发挥的重要作用。注意假说理论提出突显性、教师讲解和对学生进行任务要求是语言学习过程中影响“注意”的重要因素。基于对这些...

中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预模式研究 【语言文字】

本书以中国英语学习者的隐喻能力为研究对象，已英语本族语者为参照，关注中国英语学习者的隐喻能力发展障碍，力求最后提取出一个相关有效的干预机制。本书第二章研究中国英语学习者听力理解中的隐喻性障碍；第三章...

语言的理解与发生 儿童问句系统的理解与发生的比较研究 【语言文字】

语言复振的理念与实务家庭、社区与学校的协作 【语言文字】

诗的朗诵与朗诵的诗 【语言文字】

本书收入文章50余篇