规制与认同 义务教育学校教师绩效工资政策实施的现状与效果研究 【文化科学教育体育】

本书是教育部人文社会科学研究课题“我国义务教育教师绩效工资政策实施的现状、问题与对策研究 ”的成果。本书在厘清教师绩效工资概念、解析教师绩效管理的基础上，解读教师绩效工资政策，从教师工资制度的历...

高校辅导员教师身份内涵及身份实现路径研究 【文化科学教育体育】

本书立足于高校辅导员队伍专业化、职业化建设，在深入挖掘辅导员教师身份内涵基础上，提出辅导员教师身份的落实是职业生涯发展的关键。作者基于对全国高校辅导员广泛调查的真实数据，深刻揭示辅导员教师身份落实...

考核认同与义务教育教师绩效薪酬偏好研究 【文化科学教育体育】

义务教育学校实施教师绩效考核与绩效薪酬度是国家教育体制改革的重大举措，政策效果引人注目。为了揭示教师绩效考核系统认同与教师绩效薪酬偏好之间的微观关系，本书立足绩效薪酬分选效应理论与绩效薪酬偏好理...

学科教学论教师的专业身份研究 【文化科学教育体育】

引用认同和引证形象研究 【文化科学教育体育】

大学生社会主义核心价值观认同教育 【文化科学教育体育】

从社会、高校、个人三方面分析影响社会主义核心价值观认同度的因素，为认同教育体系构建提供了理论基础和数据支撑。提出从理性认知、文化认同和行为认同三个维度实施社会主义核心价值观认同教育。从社会、学...

乡村文化建设与农村社区认同研究 以贵州民族地区为例 【文化科学教育体育】

贵州民族地区乡村文化建设与农民社区认同研究，既是重大的理论问题，也是亟需破题的实践问题，它关涉到贵州地区全面建成小康社会的宏伟蓝图，同时也关系到民族地区能否实现跨越发展、快速赶超的重大战略，也是解决民...

流动的家园 “攸县的哥村”社区传播与身份共同体研究 【文化科学教育体育】

本专著是国内传播学界第一次对中国流动人口进行社区传播研究。该书视角第一次探向都市里村庄特有的媒介基础建设（media infrastructure），包括传统的以粤文化为底蕴的原住居民文化设施、流动人口的人际交往点（si...

文化身份问题研究 【文化科学教育体育】

本书中的章节来自开放大学社会学研究组1993～1994年组织的一系列以“文化身份”为主题的学术研讨会，其目的在于调查研究为什么文化身份问题近年来在社会文化理论领域和社会科学、文化研究及人文学科的大量不同...

比较教育身份危机之研究 【文化科学教育体育】

比较教育身份危机是工业化以来特别是20世纪70年代以来日益加重的人类生存危机的一部分，教育科学和比较科学诸学科身份危机具有普遍性。只有在谋求教育、教育学、比较教育、比较教育学及人的可持续发展中，比较...