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- 作 者：李现平著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：750413323X
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引言 1
第一章 比较教育身份危机的生成及发展 7
第一节 比较教育身份危机史略 8
第二节 比较教育身份危机的几种表现 16
第三节 比较教育界克服身份危机的几种努力及效果 25
本章小结 36
第二章 比较教育身份危机动力学分析 39
第一节 比较教育身份危机是工业化以来人类全面生存危机的一部分 40
第二节 比较教育学相关学科身份危机具有普遍性 48
第三节 外部环境的急剧变迁与比较教育自身反应的迟滞 57
本章小结 68
第三章 理解比较教育的多重身份 73
第一节 换个角度提出问题——如何理解比较教育 74
第二节 比较教育——一种旨在增进人类教育发展智慧的创造活动 83
第三节 比较教育学——一门关于比较教育的学问 89
第四节 比较教育学的教育科学与比较科学二象性 96
本章小结 104
第四章 在可持续发展中不断建构比较教育的新型身份 107
第一节 寻求可持续发展的哲学解 109
第二节 “和而不同”——可持续发展的核心工作机制 117
第三节 走向可持续发展的比较教育 126
第四节 教育可持续发展研究——比较教育研究的新领域 134
本章小结 138
结束语 141
参考文献 147
后记 161