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认知发现学习理论与论著选读 2 【文化科学教育体育】
冯克诚总主编2011 年出版327 页ISBN:9787801764430本书是《中外教育名家名作精读丛书》之一。是当代认知学习重要思想评析和经典教育论著选读及注解、解读、导读。供教育工作者学习参考。?
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认知发现学习理论与论著选读 1 【文化科学教育体育】
冯克诚总主编2011 年出版325 页ISBN:9787801764430本书是《中外教育名家名作精读丛书》之一。是当代认知学习重要思想评析和经典教育论著选读及注解、解读、导读。供教育工作者学习参考。?
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认知发现学习理论与论著选读 4 【文化科学教育体育】
冯克诚总主编2011 年出版294 页ISBN:9787801764430本书是《中外教育名家名作精读丛书》之一。是当代认知学习重要思想评析和经典教育论著选读及注解、解读、导读。供教育工作者学习参考。?
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学前儿童数学教育理论与实践 【文化科学教育体育】
孙汀兰主编2009 年出版250 页ISBN:9787030234094本书共13章,理论篇重在阐明学前数学教育基本观点,基本方法,实践篇重在体现学前数学教育的程序设计、范例引导、评价取向等。
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校本视导理论与实践初探 【文化科学教育体育】
孙联荣等著2009 年出版242 页ISBN:9787542630421以一所新型学校为样本,介绍“校本导视”的具体操作流程,并从理论与实践两方面对“校本导视”的缘起、发展内涵等进行了探究,彰显了这一新的(学校)管理机制在学校自主发展过程中的作用。...
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大学互助学习的理论与实践研究 【文化科学教育体育】
蔡映辉著2009 年出版310 页ISBN:9787503424472本书是一部有关大学的一种新学习方式——互助学习的研究性著作,对大学互助学习的基础理论问题进行了探讨。
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