当代大学生核心素养与思想政治教育研究 【文化科学教育体育】

马芯兰小学数学教学改革尝试 二年级教材教法 【文化科学教育体育】

新高中课程目标·素养·评价 生物．高中二下学期 【文化科学教育体育】

本书根据新教学大纲和新教材要求，参照教育目标分类理论，紧密结合新高课程教学实际，严格与课堂教学同步，着重加强学生的基础知识、基本技能与基本方法的训练。...

核心素养研究 【文化科学教育体育】

“核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在“核心素养——课程标准( 学科素养/跨学科素养) ——...

核心素养时代的合格教师丛书 核心素养导向的备课 1 【文化科学教育体育】

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。此前，教师备课过分依赖教科书和教学参考书。本书主要讲述随着核心素养的发布和课改...

初中数学教材教法 【文化科学教育体育】

本书是按照国家教委1991年印发的中学教师进修高等师范专科数学教育专业“初中数学教材教法教学大纲”编写的。内容包括初中数学教学的目的、内容、教学原则、教学方法、教学工作，以及初中数学教师的进修、教...

中等师范学校数学教科书 小学数学教材教法 第2册 试用本 【文化科学教育体育】

核心素养时代的合格教师丛书 核心素养导向的上课 1 【文化科学教育体育】

本书主要讲述教师要以培养学生的核心素养为宗旨，以新课程的理念指导课堂教学，教师的教学行为应实现四个转变，即由教师如何讲向着学生如何学转变；由教书向育人转变；由统一性向差异性转变；由讲授者向促进者转变。.....

小学数学教法探微一种有深度的同课异构研究梦山书系 【文化科学教育体育】

核心素养时代的合格教师丛书 核心素养导向的说课 1 【文化科学教育体育】

说课是教师在独立备课的基础上，向其他教师或评委、听众，系统地谈自己的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，以达相互交流、共同提高的一种教研形式。本书从教材、教法、学法、教学程序四个方面分别阐述教师说...