新课程核心理念例解 【文化科学教育体育】

搭建学习研究平台、提升教师专业素养 【文化科学教育体育】

小学数学教师学科专业素养与课堂教学实践 【文化科学教育体育】

本书是课题的成果集的一部分。全书在绪论之外，共有三章，分别为低年级语文教师素养与语文教学，中年级语文教师素养与语文教学和高年级语文教师素养与语文教学。每章前有相关知识引领和语文教师应有素养的简要论...

大学核心课程的理念与实践 【文化科学教育体育】

小学教育系列教材 小学数学研究 【文化科学教育体育】

本书根据《小学教师专业标准》和《义务教育数学课程标准》（2011年版）要求，提升小学数学教师的学科专业知识和问题研究能力，丰富教师的文化修养，由首都师范大学曾小平老师主编的教材《小学数学研究》主要阐述“数...

信息素养的研究与实践进展 【文化科学教育体育】

本书内容为信息素养的研究与实践进展。

义务教育数学课程学段划分研究 【文化科学教育体育】

本书基于跨学科的研究思路，通过“对各个国家、地区中小学学段划分情况的国际比较研究，中小学阶段学龄儿童生理、心理发展特征的文献学梳理，中小学一线教师对学段划分认同度的问卷调查，基于项目反应理论的中小学...

小学数学核心知识教学及其案例分析 【文化科学教育体育】

走出新课程的困惑 小学数学课堂教学行为案例研究 【文化科学教育体育】

本书是为帮助小学数学教师适应新课程标准和新课标教材的教学而编写的教师培训教材。其案例都取自教学实际之中，并结合国内外课程教材教学改革的趋势，从教育、心理、学习理论等进行剖析，对小学数学教师开展新课...

中美澳三国初中数学教材统计内容的比较研究 【文化科学教育体育】

中小学数学课程国际比较研究丛书，是国内第一套较为系统的数学课程领域国际比较研究丛书，由我国知名数学教育专家曹一鸣主持。丛书主要在国内数学课程改革、国际数学课程比较研究、数学课程理论学科发展这三个...