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- 作 者：郝京华丛书主编；吴永军主编
- 出 版 社：南京：江苏人民出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：721403509X
- 标注页数：226 页
- PDF页数：237 页
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目录 1
前言 1
一 核心理念及相关基本概念 1
1-1 人本 1
1-2 生活化 11
1-3 关注差异 21
1-4 课程资源整合 31
1-5 新课程 43
1-6 课程标准 54
1-7 综合课程 56
1-8 校本课程开发 60
1-9 综合实践活动 77
二 关于教学过程及学习方式的新理念 90
2-1 对话·互动 90
2-2 动态生成 100
2-3 自主·合作·探究 108
2-4 体验 119
2-5 研究性学习 130
三 关于课程评价的新理念 140
3-1 发展性评价 140
3-2 过程性评价 150
3-3 多元评价 163
四 关于教师成长的新理念 173
4-1 教师即研究者 173
4-2 校本教研 184
五 新课程支撑性理论 197
5-1 多元智能理论 197
5-2 建构主义 207
5-3 后现代主义及其课程观 219