认知语言学视角下日语拟声拟态词的语义分析研究 日文版 【语言文字】

本书主要以日语中的CVQCVri型拟声拟态语为研究对象，对此类拟声拟态语的语义扩张从认知语学的观点进行了分析。本书主要以日语语言学，特别是日语语义学，词汇学，认知语言学的学习者，研究者为对象。书稿中的所有研...

日语复合动词的多义研究日文版 【语言文字】

全书主要从句法、语义和语用的角度明确了复合动词前后项构成要素的基本特征，并运用认知语言学的意象图式理论和隐喻理论讨论了复合动词多义性的实现及其认知机制，分析了其语义扩展的规律。本书的读者对象主要...

汉语名名复合词语义认知研究 【语言文字】

本书以现代汉语名名复合词为研究对象，重点对《现代汉语词典》(第五版)中2206个隐喻和转喻名名复合词进行定量研究，运用认知语言学的概念隐喻转喻理论、理想认知模式理论和参照点理论，从概念结构和认知方式的角...

日语特殊音拍型复合动词研究 日文版 【语言文字】

本书以含有促音或拨音的“日语特殊音拍型复合动词”为对象，研究该类复合动词在语用论 (Pragmatics)、构词 (Word Formation)、音韵结构 (Phonological Construction)、语义 (Semantics) 等方面具有的语言学...

基于认知语义视角的汉韩隐喻对比研究 【语言文字】

书稿内容包括两部分，第一部分是以汉韩移动动词为研究对象，从认知语义的视角对比韩语与汉语的语义扩展并分析总结其不同之处，揭示汉韩移动动词语义扩展过程中的隐喻思维。第二部分是以语篇为研究对象，对比分析汉...

认知语言学视角下的二语习得研究范式 理论与实践 【语言文字】

加的夫语法视角下的英语Let结构句法语义多维研究 【语言文字】

本书是教育部人文社会科学研究青年基金项目成果，在系统功能语言学的加的夫语法框架内，基于“美国当代英语语料库”，对英语let结构的及物性系统、语气系统和功能句法进行系统分析，以期揭示该结构的语义和句法特...

中小学数学课程国际比较研究丛书 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究 【文化科学教育体育】

本书对中国、美国、英国、澳大利亚、芬兰及新加坡等六个国家小学、初中阶段的数学课程标准进行了比较研究。研究旨在立足本土、借鉴国际，寻求各国中小学数学课程标准的异同，进而推动我国数学课程改革的理论研...

上古汉语动词语义内涵研究 【语言文字】

《上古汉语动词语义内涵研究》一书结合国外语义学理论和传统训诂学理论，从语义内涵的角度研究上古汉语动词的语义，着重探讨了与上古汉语动词语义关系最为密切的三大范畴：时间内涵、空间内涵和角色内涵。本书试...

认知视角下的汉德身体部位类熟语理据对比研究 以钱钟书的小说《围城》及其德译本为例 【语言文字】

本书稿对汉德熟语的研究现状进行了回顾梳理，在阐述隐喻、转喻、意向图式等认知模式的基础上，分析了其在熟语理据形成方面的重要作用，并以钱钟书的小说《围城》及其德译本为例，对比分析了其中身体部位类熟语理据...