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学做教师解读教学 文体视角的中学语文主张
王友著2010 年出版229 页ISBN：9787544431156“解读文本”是语文教师的基本功。本书立足语文课堂教学实践，细分课堂教学的诸要素，从“诗歌教学”、“小说教学”、“散文教学”、“文言文教学”、“写作教学”、“高考专题”等专题入手，引导语文教师走上一...
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教师做科研 过程、方法与保障
李臣之主编2010 年出版356 页ISBN：9787807479635教师做研究是一个立足实践又超越实践的过程，在教学实践中总会碰到难以解决的困惑，也会积累许多成功的经验。对困惑展开追问，试图发现困惑的原因或寻求解决问题的办法；对教学实践中形成的经验及时进行总结，探寻成...
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教师科研意识的自我培养
《教师科研意识的自我培养》编写组编2010 年出版198 页ISBN：9787510019609新课程标准的推行对教师的教学能力提出了更高的要求，教师有必要提高自己的科研意识，探索新的教学规律，提高授课水平。本书讲解了如何引发教师的科研意识、如何搞科研等方面的内容，帮助教师提高自身的教学能力。...
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教师科研理论与实务手册
李玉龙编著2010 年出版248 页ISBN：9787560260334本书将教育实习与中学课程实施构建在一个统一的框架中，转变高师课程与中学教学实践相脱节的状态，引入行动研究的理念。以行动研究为主线，体现行动纲领和路线的引领，行动策略的指导和行动步骤的保障，为师范声获得...
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教海之韵：九江三中教师科研论丛
万金陵主编2010 年出版411 页ISBN：9787549300778本套丛书共2个分册，本分册汇编九江三中从初一到高三学生的各类文章，分上下篇，上篇主要为诗词歌赋，下篇主要为散文随笔。一方面展示本校学生的写作水平，一方面体现出本校教师的教育效果。...
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教师教育科研最需要什么
孙向阳主编2010 年出版310 页ISBN：9787305068201本书主要从教师能否进行教育科学研究、教育科学研究对于教师的价值和意义、教师应该如何进行教育科学研究、教师应该进行什么样的教育科学研究、教师的教育科学研究应该以什么形式表达出来最为适宜等角度，分...
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新课程背景下中小学教师如何转化与应用教科研成果
潘海燕著2010 年出版155 页ISBN：9787560958149本书结合作者教科研的实践经验，全面介绍了中小学教师转化与应用教科研成果的理论与实践知识，有一定参考价值。书中提供了不少案例，有助于从事教科研的教师参阅借鉴。...