- 作 者：李玉龙编著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787560260334
- 标注页数：248 页
- PDF页数：257 页
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第一章 教师专业发展与教育科研之间的关系 1
第一节 教师专业化发展的方向与主题 1
第二节 教师科研素质在教师专业发展中的作用 6
第三节 教育科研促进教师的专业发展 16
第四节 实现教育科研的有效途径 20
第五节 教育科研对于教师发展的意义 24
第二章 实施教育科研的具体方法 28
第一节 教育观察研究 28
第二节 教育行动研究 49
第三节 教育叙事研究 68
第四节 教育案例研究 79
第五节 教育调查研究 98
第六节 教育实验研究 110
第七节 教育经验研究 115
第三章 教师在科研中应注意的问题 132
第一节 教师要做到角色的转变 132
第二节 心态调整 138
第三节 着重改变学习方式 144
第四节 灵活转变教学方式 148
第五节 重视反思的作用 151
第六节 创新研究方式 153
第七节 中小学教师教育科研论文中存在的问题 167
第四章 教师教育科研能力的培养与提升 175
第一节 中小学教师应具有的教育科研能力 175
第二节 中小学教师科研能力的培养 180
第三节 提升教育科研能力的途径 182
第五章 教育科研的基本动向与特征 203
第一节 教师开展教育科研的价值策略 203
第二节 中小学教育科研与新课程教学的关系 227
第三节 中小学教育科研与以校为本教育的关系 235