教育技术学基础：现代教学理论与信息技术整合的探索

本书以学与教理论的总结为纲，认真梳理了当代学习理论与教学理论的大家与流派。在学与教的理论方面，现代学习理论主要包括行为主义的学习理论（巴甫洛夫条件反射学说、桑代克的尝试错误学说、斯金纳操作条件学说...

教育技术学基础：现代教学理论与信息技术整合的探索

本书以学与教理论的总结为纲，认真梳理了当代学习理论与教学理论的大家与流派。在学与教的理论方面，现代学习理论主要包括行为主义的学习理论（巴甫洛夫条件反射学说、桑代克的尝试错误学说、斯金纳操作条件学说...

信息技术与课程整合的理念与实施

本书适合中小学教师信息技术师资培训教材使用。

信息技术与课程整合的探究与实践

本书编辑整理了几十位中小学一线教师在信息技术与学科课程整合中探索、实践取得的优秀教学成果。

LOGO技术与中学数学课程整合研究文集汇编

中学信息技术教师教学用书 下

为了将《中小学信息技术课程纲要》提出的理念落实到实处，帮助广大教师能更好地使用新教材，我们编写了这本教师教学用书，供初中教师使用。...

信息技术与小学课程整合

随着新一轮基础教育课程改革的启动，小学各学科的课程标准、教学模式和评价观念等方面都发生了前所未有的变革。以多媒体技术和网络通讯技术为核心的信息技术迅猛发展，为推进和加快小学教育改革提供了良好的环...

信息技术与课程整合

本教材是根据教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会关于高等学校教育技术学专业本科八门主干课程之一“信息技术与课程整合”的指导性意见而编写。在编写过程中力求反映当前教改成果和学科发展的新动...

信息技术与外语教学

企业物流信息系统整合与应用

本书以异构的数据信息为基础，以成套的电器企业物流采购部为中心的总体架构。