学前儿童发展与教育科学研究方法

义务教育教师专业发展导论

全国高等教育自学考试指导委员会教育类专业委员会参照普通高等学校全日制普通高校相关课程的教学基本要求，结合自学考试义务教育专业的实际情况，组织编写了《义务教育教师专业发展导论自学考试大纲》。新大纲...

规范与发展 教育信息化标准研究

让教育的故事在校园流传：南顶中学以案例促进教师发展的实践探索

从属与自立 韩国教育发展研究

本书探讨韩国教育发展对中国教改的启示。

走向生命关怀的教师专业发展

本书试图以生命哲学为理论视角，本着生命关怀理念全面思考教师专业发展问题，旨在通过关注教师的内在发展过程和生存现状，提升教师的自我效能感和职业幸福感，增强教师的道德智慧和专业成长力，提高教师的专业发展水...

高职院校“双师”教师专业技能培养研究与实践

本书是“‘双师型’教师专业技能培养研究与实践”院级课题的最终研究成果，是湖南省教育体制改革项目“高职院校‘双师型’教师资格认证体系与培养模式的改革实践”阶段性研究成果。全书共分为七章，包含绪论、...

数学教师专业发展的评价

本书是获教育部颁发的2010年全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖的广东省中小学教学研究“十一五”规划立项课题“中小学数学教师专业发展评价研究”的成果材料。作者在该课题经历了三个阶段历时8年的...

物流英语教师专业化发展

本书梳理了教育专业化发展理论与物流英语老师教育实践间的关系，在训练活动中，整合专业化发展理论，在课堂行为中，显现专业化发展，意在帮助物流英语老师尽快试用新的理论，通过意识的改变、专业能力的训练实现课堂.....

山东研究生教育发展与对策