幼儿园教师专业发展

本教材依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍幼儿教师专业发展的内涵、特点及其培养途径等，以提升学前教育专业学生...

信息时代教育改革与发展研究

反思型教师专业发展

由于反思型教师是教师专业发展的理想状态，因而，反思型教师的培养与研究也就成为教育关注的热点。为此本书在对反思的概念进行深入剖析的基础上，对反思型教师的特性、反思型教师反思的内容、反思的路径、反思策...

幼儿教师专业发展

本书是幼儿教师培训教材。本书共包括六章内容：扬帆起航，幼儿教师职业理解与认知；目标定位，幼儿教师专业素养与要求；本质探索，幼儿教师专业发展内涵与核心；反躬自省，反思日志与教师专业发展；思维启迪，园本教......

优秀教师实现自我发展的101个途径

本书从教师的自我发展意识的角度入手，针对如何成为学习型教师及勤于积累，更新知识、教学相长等具体问题做了完整而又全面的阐述。

发展汉语 初级汉语听力 下 教师册

《发展汉语》是供留学生使用的一套长期进修教材，分初、中、高级，包括口语、阅读、听力等分册。本册每课包括听句子、听对话、听课文三部分，内容贴近留学生日常生活，编排循序渐进。...

教师专业化与教育信息化的探索 “十一五”中央电教馆立项课题：整合优化有效教学的实践研究

本书是徐汇区汇师系小学为了庆祝建校140周年以及承担的中央电教馆的立项课题结题而出的一本论文集。

困境与出路 教师教育U-S共生性合作问题研究

U—S共生性合作是教师教育发展乃至教育整体发展重要途径，U—S合作涉及大学和中小学两种不同行为主体的组织行为，其行为方式直接影响U—S合作绩效，此外，U—S合作本质上是一种协商性交易，交易必然存在着交易费用。...

山东省物理教师优秀课堂教学实录与研究 初中部分 1989-1999

本书通过课堂教学实录和名师的点拨分析，介绍了山东省级获奖教师先进的教学思路、富有创造性的教学设计、形象生动的教学过程和丰富的教学经验。...

路在脚下 一线中学教师的课改研究与实践

新课程改革作为深化教育教学改革、扎实推进素质教育的核心问题和关键环节，越来越受到学校和教师的关注。本书正是基于新课改的大背景下，针对中学新课改出现的具体问题进行分析研究，并根据作者多年从事教育教学...