你的第一年 新教师如何生存和发展

高校教师专业化发展及其组织模式 国际经验与本土实践

本成果是国家社会科学基金“十一五”规划教育学2008年度课题《高校教师专业化发展及其组织模式：国际经验与本土实践》的最终成果。该项目的研究内容包括：理论研究：在一个比较全面的历史与现实考察和分析的基础...

基于创新的教师培训模式的研究与实践

“基于创新的教师培训模式的研究与实践”是一线教师和培训人员经过多年的研究和实践，总结出来的系列创新的中小学教师培训模式。主要包括“五段互动式”、“教坛三人行”、“一课一席谈”、“明师工作坊”、...

权利与诉求 大学教师专业自主权实证研究

本书选取“大学教师专业自主权”这一主题，通过自制问卷对福建省七所不同层次类型高校的大学教师和行政人员进行实证调查，以了解大学教师专业自主权的具体状况及其影响因素；在此基础上，又进一步选取十个案例对各...

给小学教师的100个创意：发展思维能力

制度与习惯 我国药学高等教育教师的激励机制实证分析研究

建国70年来高校教师激励机制的变化，是制度和习惯作为激励机制要素的主要背景。通过对制度和习惯两者的内涵、关系及逻辑机制的阐释，作者试图建立一个激励机制的有效模型，这个模型可以和激励机制的动机、目的和...

生命意识与教育 安全教育与幼儿素质发展研究

本书通过“交通安全教育”，让幼儿认识现代交通工具，掌握交通规则，进而提高安全意识、自我保护意识，培养幼儿良好的品德素质和综合素质。 ...

北京邮电大学世纪学院教师发展促进沙龙研讨汇集 教师说课

本书是北邮世纪学院18个专业、数百门课程的代表。它囊括了公共课程的英语，体育；基础课程的数学、物理、计算机语言；管理类、通信类和数字媒体技术和艺术专业基础课程以及能体现学院专业特色的专业课程等。本书...

教师专业发展概论 做人民满意的教师

本书读者对象为师范院校的学生和其他高校有志从教的大学生及广大中小学老师。全书总计三大部分：人民满意教师的基本理论，人民满意教师的专业标准和人民满意教师的榜样示范。第一篇，重点分析“什么是人民满意的...

中国基础教育改革与发展年度报告 义务教育均衡发展研究

本书与现行教材同步，对教材中涉及的主要知识点进行全面、透彻的解析，使学生更好地掌握所学知识。