- 作 者：杨天平，申屠江平著
- 出 版 社：重庆：重庆大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787562473343
- 标注页数：354 页
- PDF页数：365 页
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上篇 教师专业发展的基础理论 2
第一章 教师职业的专业发展 2
第一节 教师专业发展的历程 3
第二节 教师专业发展的内涵 15
第二章 教师发展的影响因素 29
第一节 教师专业发展的阶段 30
第二节 影响教师发展的要素 43
第三章 教师发展的主要类型 56
第一节 教师专业发展的取向 57
第二节 教师专业发展的模式 61
第四章 教师发展的专业自主 74
第一节 教师自主学习的含义 75
第二节 教师自主学习的行为 88
中篇 教师专业发展的基本标准 100
第五章 教师职业的专业标准 100
第一节 国外教师的专业标准 101
第二节 中国教师的专业标准 109
第六章 教师教育的课程标准 130
第一节 国际教师教育课程标准 131
第二节 中国教师教育课程标准 147
第七章 教师职业的资格标准 172
第一节 教师资格证书制度 173
第二节 教师资格考试制度 184
第八章 教师职业的道德规范 203
第一节 教师的职业道德伦理 204
第二节 中国的师德规范建设 209
下篇 教师专业发展的榜样示范 228
第九章 教师专业的教学修为 228
第一节 21世纪以来的课程改革 229
第二节 新课程呼唤反思性教学 242
第十章 教师专业的科研训练 252
第一节 基于教学的行动研究 253
第二节 行动研究的成功个案 260
第十一章 教师发展的学校领导 283
第一节 学校领导的专业素养 284
第二节 学校领导的专业成果 320
第十二章 人民教师的榜样 328
第一节 国外的优秀教师 329
第二节 国内的优秀教师 335
参考文献 346
后记 354