教师发展指导纲要

本书是“新基础教育”十五年来关于教师发展的理论研究和实践探索的复合产物，主要探究的是在“教育变革”的条件下，教师相遇、认识、接受和力行“变革理论”，最终把它转化为实践的力量、形成变革所要求的新“观...

为教师专业发展领航

本书就是对该（室）最近11年来各方面工作以文字和照片的形式进行多视角记录。其目的是记载事迹，留存历史，振奋精神，启迪未来。为在这里学习、工作、生活的人们留下一份珍贵的记忆，为其他教师培训机构提供一些可取.....

教师教育与体育教育研究

当前，教师教育与基础教育都处于重大转型之中，要求两者之间建构积极的互动发展关系。然而，实践中存在着互动文化不融合、互动组织不健全、互动方式不完善和互动机制建设滞后等突出问题，这对解决彼此发展问题和实...

高校教师发展 基于美国高等教育的经验

本书探讨了美国高校教师发展的组织机构、主要模式与方法、实施过程以及具体项目，选取了不同类型院校中典型的教师发展项目进行剖析，总结基本经验，为我国高校教师培训工作的改进提出了若干可行的建议。...

中学物理教师专业发展丛书 初中物理教育论文写作

创新·联合·可持续发展的教师教育 2013年曲靖师范学院教师教育高端论坛文集

本世纪以来，教师教育的可持续发展面临着严峻的挑战，教师队伍建设的重点由数量满足转为质量提升。社会发展需要什么样的教师？如何培养社会需要的教师？教师在学校发展中应发挥怎样的作用？这些问题都要求我们站在时...

教师专业发展导论

本书讲述了，课程与教学改革研究以基础教育新课程改革为契机，立足于河南省教育改革的现实，充分发挥自身的优势和特长，长期“坚持主动面向基础教育，深入农村基础教育，研究农村基础教育，服务农村基础教育”的宗旨......

乡村教师专业发展引论

本著作以乡村教师为研究对象，在系统阐述乡村教师专业发展背景、专业发展理论、专业发展规律、专业发展维度和专业发展内容基础上，从阅读反思、合作引领、共生共创、行动研究、校本培训和社会支持等方面，针对性...

教育与经济发展之研究

数学教育的现代发展与研究