当前位置:首页 > 名称

大约有1,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0115秒)

为您推荐: 乳化液泵站 标准化 标准 国家标准 药品标准实务 标准日本语

  • Altium Designer 14中文版标准实例教程 【工业技术】

    王明秋,胡仁喜等编著2015 年出版357 页ISBN:9787111498483

    全书以Protel的最新版本Altium Designer 14为平台,介绍了电路设计的方法和技巧,主要包括Altium Designer 14概述、原理图设计、层次化原理图的设计、原理图的后续处理、印制电路板设计、电路板的后期处理、信...

  • 学科能力标准与教学指南 小学英语 【文化科学教育体育】

    北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版269 页ISBN:9787303183630

    本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据...

  • 新编护理技术操作规范与评价标准 【医药卫生】

    蔡学联,周彩华主编2015 年出版393 页ISBN:9787308149143

    作者根据病人需求与人文关怀服务理念,将关怀病人及与其沟通、告知的内容融入准化的操作规程中,新编准化与人文化相结合的护理技术操作规程。本书共三篇,第一篇为基础护理操作技术,第二篇为危急重症救护操作...

  • 国家电网公司技术标准体系表 2014版 【工业技术】

    国家电网公司科技部(智能电网部)组编2015 年出版15 页ISBN:9787512374119

    企业标准体系表是指导企业准化工作的重要文件,是准化科学管理的重要基础,是企业制修订标准年度计划和中长期标准规划的主要依据,是促进企业积极规范采用国际、国内先进标准的重要措施。技术标准体系是企业...

  • 农产品中常用添加剂标准汇编 干制、腌制农产品卷 【工业技术】

    王凤忠,范蓓主编2015 年出版401 页ISBN:9787506678568

    为科学指导农产品产地贮藏保鲜、正确引导消费和有重点地加强执法监督检查,确保农产品产地收购、贮藏、运输保鲜、包装环节的质量安全,对初级农产品中常用保鲜剂、防腐剂、添加剂标准进行了系统地收集整理,汇编...

  • 大道至简 (标准模板库)精解 【工业技术】

    闫常友编著2015 年出版735 页ISBN:9787111513995

    众所周知,C++是在C语言之上发展起来的编程语言。几十年的发展历程,C++支持多种编程规范(过程化,面向对象,泛型)。并且C++国际标准不断更新,不断进步,尤其是C++14于2014年8月18日公布。C++的使用领域众广,多用于系统....

  • 学科能力标准与教学指南 中小学音乐 【文化科学教育体育】

    北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版236 页ISBN:9787303184545

    本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据...

  • 学科能力标准与教学指南 中小学美术 【文化科学教育体育】

    北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版137 页ISBN:9787303184552

    本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据...

  • 浙江省地方标准 交通建设工程工程量清单计价规范 第4部分 船闸工程 DB 33/T 628.4-2015 【交通运输】

    浙江省交通运输厅工程质量监督局,长湖申线湖州段航道扩建工程指挥部主编单位;浙江省质量技术监督局批准部门2015 年出版132 页ISBN:9787114124952

    本书为《交通建设工程工程量清单计价规范》的第四部分。本部分规定了船闸工程工程量清单编制、工程量清单计价、工程量清单计价表式和计价要求等,适用于新建、改(扩)建船闸工程的工程量清单计价、监督、管理等...

  • 科学教师专业标准与评价体系 美国卓越教师发展的目标 【文化科学教育体育】

    何美著2015 年出版170 页ISBN:9787303183609

    本书特色:1.从国际比较视角融合理论与实践的科学学术性:在美国实地调研的基础上设计研究内容和方法;2.对教师工作的政策导向性:本书内容充分论证了教师是提高学生成绩和教育质量的关键因素,而建立核心学科(尤其.....

学科分类
返回顶部