课程的力量 学校课程规划、设计与实施 【文化科学教育体育】

课程开发是当前基础教育领域的关注热点，但是学校对于课程开发的理论和实践，大多比较盲目。本书首先从理论层面阐述了课程概念的发展、课程的意义价值，并结合当下的课程情境，梳理了课程理论的百年历史发展以及国...

华人数学教育研究系列 华人如何学数学 2 【数理化】

华人数学教育研究系列 华人如何学数学 1 【数理化】

基于学科素养的表现标准研究 【文化科学教育体育】

表现标准指向学生的学业成就，是教育质量监测的基础。围绕“学科素养”、“表现标准”，本书通过国际比较探讨了学科素养与表现标准的基本内涵，剖析了学科素养与表现标准的关系，并归纳或建构了表现标准的研制程序...

课程改革情境下高校英语教师认知发展研究 【语言文字】

书稿采用质性研究方法，以某高校英语专业课程改革为具体个案，以深度参与该课程改革的四位英语教师为研究对象，通过多轮次访谈、课堂观察、和教师日志分析等研究工具收集质性材料和数据，并结合教师改变理论和社会...

走向名师 中小学名师的培养研究 【文化科学教育体育】

本书论述了中小学名师培养以“从带着研习走向自主修炼，从个体优秀走向教师领袖，从被动发展走向专业自觉”为基本思路，引领优秀教师“凝练教学主张、修炼教学技艺、传播主张技艺、锻造教学风格，走向生命自觉”的...

数学史融入初中数学教育研究 【文化科学教育体育】

本书主要从HPM的历史、文献综述、理论基础、教育价值、实际调查和行动研究入手，论述了初中数学教育融入数学史的意义、初中数学教育融入数学史的内涵、数学史融入初中数学教育的现状、数学史融入初中数学教...

课程群 学习的深度聚焦 面向碎片化课程的思维与工具 【文化科学教育体育】

本书针对学校进行课程建设和课程改革时遇到的具体问题，提出了解决办法。本书提出了“课程群”这一概念，并用详尽的案例指导一线中小学校如何建设本学校的特色课程，从而形成有品质的校本课程，带动学校的师生共同...

音乐课程评价监测的案例与方法 【其他书籍】

语用性质的语文课程与教学论 【其他书籍】