心理健康教育环境论

本书是从心理学的发展、系统科学的发展，以及高校心理健康教育的实践等角度来研究、论述大学生心理健康教育环境方法的。本书阐述了大学生心理环境方法的理论对于我国心理咨询的本土化研究具有重要的理论和学...

马克思 恩格斯 列宁 斯大林论教育革命

远程开放教育教学论纲

本书立足于国情，结合国内外远程开放教育的现状，从理论和实践两个层面探讨了远程开放教育的发展历程，教学过程的要素与特点、教学设计、教学质量控制及发展趋势等问题，为从事现代远程教育的教师提供了一个可供咨...

思想政治教育超越论

本书围绕思想政治教育的理论现状和实践目标，系统分析了思想政治教育超越的理论基础、思想资源和实践要求。通过相关研究的比较与反思，分析了思想政治教育超越的社会实践本质，尝试性地建构了受教育者、思想政治...

现代教育技术教学论

本书为教育技术专业学术著作，共分2篇，上篇为现代教育技术教育，主要讲教育技术学专业学术实践能力培养及大学生媒介素养培养及学习能力培养。下篇为现代教育技术实践，主要讲中小学课程教学多媒体教学课件设计与...

比较教育范式论

本书首先借鉴美国科学哲学家托马斯o库恩的范式理论，以”反思、批判、吸收和建构”为主线，运用”现象学追问”和”解释学逻辑”，解读比较教育研究范式的内涵与外延，探寻比较教育研究范式的认知方式，反思比较教育....

论农村教育与“三农”问题

本书在总结我国农村教育取得的重大成就的基础上，从认识“三农”、了解“三农”的现状入手，分析农村教育面临的问题和挑战，全面论述农村教育发展新阶段，特别是在建设社会主义新农村的重要历史任务中农村教育的转...

马克思恩格斯列宁斯大林论教育

语文教育人文论

本书是“语文课程理论探索书系”中的一种。本书从中外语文教育的人文传统、人文情怀论述语文教育的人文本原，从语文教师的人文素养、中学生人文精神的失落等现状论述人文精神在当前语文教育中的重要性，以及语...

列宁斯大林论共产主义道德教育