中小学体育教师专业技能发展的途径与实践

新时期教师专业化发展的理论与实践 下

新时期教师专业化发展的理论与实践 上

新课程与教师专业能力的提升

本书通过中小学教师专业发展现状与需求分析，系统介绍了提升教师专业能力水平的方法与途径，对促进教师的专业发展，提升对主体价值的追求具有积极的指导意义。...

与幼教大师对话 迈向专业成长之路

本书是美国的莉莉安·凯兹博士在20年左右所发表的文章的一个精选集。她在幼儿教育工作上有非常丰富的经验，经过大量的观察与反思，好把自已在教育工作上的思考化为文字，让更多的幼教工作者能分享到她的经验与想...

新课程物理教学与教师专业发展

本书对中学物理学科的课程教材、学习心得、教学方法、教学评价、教师的专业发展等方面的一系列问题作了深入的探讨。

企业可持续成长机制研究

本书在述评前人企业可持续成长理论和分析中国古代阴阳和谐学说思想的基础上，提出关于企业可持续成长的几个基本理论观点，并从企业和谐机制、交易机制和竞合力的培育机制三个方面构建企业可持续成长的三棱锥理...

教师专业发展 理论与实践

本书从理论上分析了教师专业发展的概念与演变历程、教师专业内涵、教师生涯周期、教师职业心理健康、教师专业发展的国际视野，并以此为基础，分别从教师专业技能、教学反思、教学合作、行动研究和教育叙事等几...

新世纪教师专业化的理论与实践

本书对新教材课后习题进行解答，指导。

新课程与教师专业化发展

本书包括关于教师专业化发展问题的研究；新课程的理论和实践研究；教师发展型学校的理论和实际研究；新课程中中小学各学科教学改革研究。...