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- 作 者：（美）凯兹（Katz，L.G.）著
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7810479415
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作者序 1
译者序 1
推荐序 1
上篇 幼儿与幼儿教育 1
第一章 幼儿发展的需求 3
第二章 自尊VS．自恋 11
第三章 学习的气质 49
第四章 我的孩子发展正常吗 65
第五章 慎用行为改变技术 75
第六章 是教育，还是让孩子兴奋 85
第七章 幼儿教育的目标与适宜的教学 95
第八章 幼教机构的评价 119
下篇 幼儿教育议题 139
第九章 幼教老师的反省与展望 141
第十章 现代父母与老师的角色 161
第十一章 专业幼儿教师的行为 185
第十二章 幼教老师的成长 205
第十三章 幼教界的观念形态 215
第十四章 幼儿教育是专业吗 225
第十五章 幼教人员的伦理规范 247
第十六章 教学辅导的原则与策略 265