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- 作 者：罗蓉，李瑜编
- 出 版 社：北京师范大学出版社；北京师范大学出版集团
- 出版年份：2012
- ISBN：9787303151998
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第一章 教师专业发展概述 1
第一节 教师专业发展的历史进程 1
第二节 教师专业发展的概念 12
第三节 教师专业发展的模式 21
第二章 教师专业标准 38
第一节 教师专业素质 38
第二节 教师专业制度 56
第三节 教师专业精神 67
第三章 教师生涯周期 74
第一节 教师专业发展阶段 74
第二节 职前教育期 82
第三节 任职初期 87
第四节 在职教育期 98
第四章 教师职业心理健康 116
第一节 教师职业心理健康的概念 116
第二节 教师常见心理问题分析 127
第三节 教师心理调适 158
第五章 课前准备 170
第一节 备课概述 170
第二节 课前准备的主要内容 178
第三节 教案写作 199
第六章 课堂教学技能 206
第一节 新课导入 206
第二节 课堂讲授 214
第三节 课堂提问 220
第四节 课堂演示 225
第五节 课堂管理 229
第六节 教师教态 238
第七章 教学研修 247
第一节 教学反思 247
第二节 教学合作 268
第三节 教育行动研究 286
主要参考文献 303