思维方式、语言分析能力与语言知识 认知视角下的外语学习研究 【语言文字】

本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得...

现代汉语动词的句法语义属性研究 【语言文字】

汉语将来时助动词研究 默认语义学模式：英文 【语言文字】

本书旨在用新兴的默认语义学模式对汉语将来时助动词的语义-语用意义进行解释，从中可以确定研究对象——将、要、会，同时也突显出意义解释目前存在的问题，即意义解释的片面性、缺少理论模式和缺少将汉语将来时...

中小学数学课程国际比较研究丛书 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究 【文化科学教育体育】

本书对中国、美国、英国、澳大利亚、芬兰及新加坡等六个国家小学、初中阶段的数学课程标准进行了比较研究。研究旨在立足本土、借鉴国际，寻求各国中小学数学课程标准的异同，进而推动我国数学课程改革的理论研...

认知语义学研究 【语言文字】

本书为“中国认知语言学研究论文集”系列之一，精选了我国学者在认知语义学领域发表的优秀论文30余篇。

现代汉语基本助动词语义研究 【语言文字】

本书以现代汉语基本助动词进行了系统的研究。

《礼记》动词的语义分类研究 【语言文字】

本书运用传统语言学“类聚”的方法，对从《礼记》中提取的2700多个动词词项进行分析，确定了动词语义的基本语义要素、语义结构，提出了与以往分类体系完全不同的古汉语动词语义分类体系。...

熟语及其理解的认知语义学研究 【语言文字】

致使动词与致使结构的句法 语义接口研究 【语言文字】

本书探讨致使动词与致使结构的句法和语义，着重研究相关论元在句法结构中的投射和释义。

虚化动词结构的认知研究 【其他书籍】