现代美术教育理论与教学法 中日美术教学方法的综合比较

六国普及高中教育政策与改革的国际比较

本书以美、英、日、中、印、巴六国为例，深入分析了发达国家与发展中国家在普及和发展高中教育中各自面临的问题以及所采取的应对策略，对我国进一步发展和普及高中教育提供了有力的借鉴与参考。...

本科技术教育人才培养 比较的视野

本科技术教育作为一种重要的教育类型，是我国社会经济和科学技术发展到一定阶段的产物。本书系统研究了世界主要发达国家技术教育的历史与现状，分析影响本科技术教育人才培养的因素，介绍国外技术教育人才培养的...

高等教育学制比较研究

本书先从厘清概念入手，考察了美、俄和台湾高等教育学制的历史沿革，并分析了其改革背景；再从高校类型、高校层级和高校结构三要素深入探讨这些国家和地区的高等教育学制；在此基础上对比分析了它们各级各类高教人...

教育展望 162 教育体系中的文化多样性 国际比较的视角

本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕“教育体系中的文化多样性：国际比较的视角”具体展开，如“向文化多样性开放教育体系：课程、语言和教师的主要作用”、“跨文化的...

霍姆斯比较教育思想研究

英国比较教育学家霍姆斯是国际著名的学者，他建构了一个完整、科学的比较教育理论体系，如今各国的学者都未能脱其矩范。霍姆斯是一个学科的奠基人。本书作者是我国研究霍姆斯及其教育理论最早并有深透把握的学...

均衡与优质 教育公平与质量比较研究

本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩...

比较教育认识论

认识论是关于人们认识的研究。其最早是基于一般人是问题的研究，即讨论人的认识何以可能。随着人们认识的不断深入与发展，一些比较成熟的如数学、科学、比较法学等学科或领域不仅在自身的研究领域获得了大量知...

发展中国家高等教育模式的国际移植比较研究

本书选取泰国、越南、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、巴西、加纳等国家高等教育发展情况作为案例，详细分析了西方殖民势力对这些国家高等教育发展的影响以及与本土文化的融合情况。...

近代中国乡村教育的不同路向 邹平教育模式与延安教育模式比较研究

本书是在作者博士论文的基础上完成的。本书对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究，指出二者虽然皆从乡村入手，但路向不同：前者的路向为政治革命，而后者则是文化革命；前者注重对农民进行政治思想教...