外语教师专业成长

《外语教师专业成长》是一部着重结合交叉学科论述外语教育学问题的专著。本书对国内外的外语教师的历史和现状作了系统介绍和论述，用主要的篇幅从教育学、心理学、语言学和科学研究方法等多方面阐述了当代外...

中国教师最需要的新理念

理念是个体的认识、经验、行为在其头脑中的系统反映。教师的教育理念是教师个人对教育的理解、经验和行为的理性概括和信念。作为新时代教师必须更新教育教学理念，适应教育教学的发展。本书以生动形象的语言...

新课程理念的探索实践 小学数学课堂教学案例与反思

本书以教学案例与实践反思的体例，从理论与实践结合的角度，探索新课程理念在小学教学实践中的多种实现形式，以利进一步研究、实践。

新课程下的教学方式转变

论教师教学生活的智慧 人本哲学视野下的课程与教学论

本书试图探讨一种有意义的教学生活，论述了教师教学生活的整体和价值追求。

学习论与新课程学习理念研究

本书从多个角度围绕学习论的基本问题进行探讨和研究，包括学习是什么？如何学习？学习什么？如何有效地学习？什么环境下学习效果更好？如何更准确地评价学习的效果？教师如何在学习中与学生共同成长？新课程提倡怎样......

教师专业成长档案的数字化管理与应用研究

幼儿教师专业成长

本书以专题、问答的形式回答了幼儿教师专业发展中可能遇到的、与实践紧密联系的幼教理论知识，符合一线教师的实际需要和理解能力，体现出较新的幼教观念和实践成果的结合。 可以说，本书既适合教师集体培训学习...

新课程理念下信息技术课程的教学策略与方法

新的课程改革特别重视理论对实践的指导作用，新的课程理念和课程目标必须由与其相适应的新的教学理论与教学策略来体现与实现。本书以“现代学与教的心理学原理”和“学习分类理论和目标导向教学”为理论依据...

引领教师专业成长

校长应该如何引领教师专业发展，是每个中小学校长都要面对的问题和任务。本书汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考，分别从制度建设、校本培训、培训课程等不同角度系统提炼出很多行之有...