- 作 者：管向群主编
- 出 版 社：南京：南京大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787305073700
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第一章DiYiZhang教师角色 2
一师者，集知识和智慧于一身的智者 2
二师者，学生学习的楷模与榜样 7
三当老师就要当“大教师” 15
四教师，是最活跃的教育力量 22
五教师是最重要的课程资源 30
六教师是学生成长的促进者 37
七教师是教育科研的研究者 44
八教师是教育活动的组织领导者 51
九教师是美好精神的追求者 57
十教师最需要的是自我实现的快乐 66
十一最好的教师勇于不断超越自己 73
十二做学生期待的、最有魅力的教师 83
第二章DiErZhang师生关系 90
十三师生关系的本质是教育关系 90
十四师生关系是影响教育效果的关键 96
十五和谐师生关系是教育的灵魂 104
十六师生关系是多种关系的综合体 111
十七平等——不再是一种依附关系 118
十八民主——不再是一种授受关系 125
十九对话——走向经验共享 137
二十沟通——走向心灵沟通 146
二十一创造新型的师生情感关系 154
二十二师生关系的最高境界是相互欣赏 162
第三章DiSanZhang教师教学 171
二十三教师教学要唤起学生的求知欲望 171
二十四教师要把学习的主动权交给学生 177
二十五教师是课堂教学的引导者 186
二十六教师要创造轻松自由的学习氛围 197
二十七教学要面向全体学生，因材施教 208
二十八课堂要留给学生更多的“表现机会” 217
二十九教学的最高境界是培养学生的问题意识 224
三十优化教学模式培养创新精神 231
三十一让学生享受学习的快乐 239
三十二教是为了不教，学是为了会学 247
第四章DiSiZhang教师教育 256
三十三教育要强调个性，健全人格 256
三十四理解与爱是教育成功的基础 264
三十五教育要面向每一个学生 270
三十六教育，于细节处做文章 278
三十七多一把尺子衡量学生 284
三十八教师要懂得夸奖学生 290
三十九教育的智慧就是能唤醒学生的潜能 297
四十创新是教育的希望 304
四十一教师要用全新的眼光看待学生 310
四十二要让学生在自信中快乐成长 317
主要参考文献 323