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本书是作者的教育论文集。
本书主要论述教育叙事的结构,特征和教育叙事研究重要的价值。
本书主要论述了哲学理论研究,社会建设关注,教育实践探索。
本书由2篇、11章组成,是作者对自己从事公共教育的研究、调研的梳理和总结。
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