我们应该怎样做教师

作为人类灵魂的工程师----教师，在新时期该怎样做一名好教师，怎样才能做到春风化雨，润物无声。这是每一个教师都十分关注的话题。本书作者从普通教育工作者的角度，结合目前中国教育的种种现状和问题，通过许多鲜活...

教师自我修养丛书 今天， 我们怎样做班主任

本书围绕如何做一名优秀的班主任展开论述，最能与学生亲密接触的人就是班主任了，可想而知作为一班之主的班主任对学生的健康成长有着多大的影响了。...

跟教育名家学做教师 经典阅读照亮教师成长 大夏书系

阅读教育经典，是教师快速成长的有效途径。全国著名特级教师董一菲与一批一线教师结为成长共同体，开展了“教育名家名作”阅读与实践活动。本书精选了他们对叶圣陶、佐藤学、杜威等十位教育名家名作的阅读学习...

幼儿园多元智能做中学综合主题课程教师用书 中班 上

本书是教师用书，每个活动紧紧围绕主题展开，包括健康、语言、科学、艺术等领域的活动，注重幼儿的实际操作。

现在，我们这样做教师 校本课程卷

校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，其目的在于尽可能尊重并满足社区、学校、学生的客观存在的差异性，并为学生提供多样化、可供选择的课程。本书用8个校本课程教师成长的个案叙事说明了校本课程教师...

中小学教师继续教育计算机培训教程 轻轻松松做课件

做反思型教师

本书分为三部分。第一部分：语文课堂——我挚爱的精神家园；第二部分：我的学生——我体验职业幸福的源泉；第三部分：教学管理——提升自我的平台。三个部分分别介绍了作者一路走来所经历的事情，以及感受与思考。本.....

做研究型教师 问题·方法·实例

本书从学科教学、学习科学、心理教育、课程开发、教育科研、考试命题、学校管理、学校德育、教师专业发展和信息技术应用等十个方面，针对中学教育教学与管理中的若干重要问题，进行了理论探索和实践研究；它能对...

做首席教师 同课异构与校本研修

本书共分八个专题，专题一 小心，别让拖延找上你；专题二 提高行动力，不让拖延误事；专题三 理性分析自我，制定合理目标；专题四 拒绝抱怨，及时修正；专题五 管理好自己的时间；专题六 用对方法，战拖有术；专题......

做首席教师 问题推进式课堂教学

本书共分八个专题，专题一 小心，别让拖延找上你；专题二 提高行动力，不让拖延误事；专题三 理性分析自我，制定合理目标；专题四 拒绝抱怨，及时修正；专题五 管理好自己的时间；专题六 用对方法，战拖有术；专题......