多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 多元智能的教学策略 2

多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 智力·智能·多元智能及智育

多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 多元智能与素质教育

多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 多元智能理论的社会时代文化背景

霍华德·加德纳与多元智能理论·多元智能理论的原理、结构和教育学意义

1-3岁多元智能训练与测评 开启多元智能成就聪明宝宝

书中按月龄顺序，阐述了该年龄段儿童在多元智能提升方面的训练以及儿童在语言、数学、大运动、精细动作、视觉空间、人际交往等9大智能方面的发展，提出了有效的训练方法，同时结合相关训练内容编写了合理的测试...

多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 脑科学·潜能开发与多元智能

多元文化教育 全球多元文化社会的政策与实践

多元文化教育是20世纪后50年，在英美等西方国家首先兴起并迅速在全球普及的一种思潮和社会与学校教育改革运动。本书作者结合西方40多年多元文化教育的发展成果，并受费孝通教授“中华民族多元一体格局”理论的...

多元与和谐 来自借鉴多元智能理论实践研究的报告

本书编写组借鉴多元智能理论开发学生潜能的实践研究，已经取得了阶段性进展，现在将研究的总结整理发表，这是溶化教育改革全面推进素质教育伟大进程中的一项可喜的成果。本书提供一种理论作为借鉴，提供一个角度作...

多元智力理论与多元智力课程研究

实践中的多元智力理论丛书。 多元智力理论是作者近年来关注较多的国外教育思潮之一。由于对霍华德·加德纳教授的多元智力理论“情有独钟”，作者花费了较多的时间和精力来钻研它，力图能够吃透它、把握它...