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理解与实践通用技术新课程 与通用技术教师的对话 【文化科学教育体育】
顾建军主编2007 年出版138 页ISBN:9787040181807本书由教育部普通高中技术课程标准组的专家代表与普通高中实验省区的技术课程教研教学人员代表共同主持下编写而成的,从通用技术课程设置的时代意义与课程特性,通用技术课程目标的确立及实施策略,通用技术课程...
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影响教师的101个经典教育案例 【文化科学教育体育】
周正华主编;林爱国,张新禄副主编2007 年出版230 页ISBN:7538530495随着新课程改革的深入和众多一线教师的积极探索,案例研究逐步在教学实践、科研、培训中普及升温,“教育叙事”与教师的“专业化成长”紧紧相连。教师对“教育叙事”充满热情地望与守,不是对案例教学法的趋之若...
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反思型教师的成长机制探新 【文化科学教育体育】
鱼霞著2007 年出版261 页ISBN:7504137847如何有效地促进教师的专业成长?本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践诉求出发,指出了反思对于教师专业成长的重要性,进而对反思型教师的内涵和特征进行了具体的阐释,并对...
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追寻教师美德 斯霞教师德性解读 【文化科学教育体育】
杨林国著2007 年出版234 页ISBN:7564106441本书提出回归教师美德的伦理主张,强调要加强教师道德建设,引导教师提升德性修养,以化解当前教师面临的道德困境。
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反思型教师 教师行动研究指南 【文化科学教育体育】
(美)麦凯(McKay,S.L.)著;武尊民注2007 年出版36 页ISBN:7107206605本书阐述了反思对教师职业能力发展的重要性,说明反思实践与教学行动研究的必然联系,介绍了教师进行教学行动研究的基本方法。
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新课改教师必读丛书 课堂管理教师必读 【文化科学教育体育】
余亮等编2007 年出版343 页ISBN:9787807231158教学模式漫谈对常见的、有名的教学模式作了介绍,便于广大教师理解和运用。
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教师教育与教师教育课程研究 【文化科学教育体育】
聂志成著2007 年出版241 页ISBN:9787811046755本书来了与实践相结合,对我国教师专业化和教师教育的课程设置进行研究分析,期望通过构建新的教师教育专业课程体系,为教师教育改革提供参考。...
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