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教育智慧何处来 一位特级教师的思考手记
付立金著2015 年出版223 页ISBN：9787549949700作为一名教师，如果只满足于陀螺似地备课、上课、批改作业……而不懂得思考，那他的工作就是盲目的，他的教育教学水平就不会得到提升。作者很清楚这一点，于是多年来一直坚持思考，并将自己多年来对学校文化、师生关...
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40岁 我们该给孩子讲些什么 一位情商教育专家的十年感悟
曾莉著2012 年出版196 页ISBN：9787516401156本书作者针对中学生、出国留学生群体及其父母，结合自己的成长经历，讲述情商理念，以及父母对于青少年心理辅导的内容和方法。
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向青草更青处漫溯 一位青年语文教师的教育教学探索
彭烨著2013 年出版240 页ISBN：9787565614781本书结合作者自身从教经历，从教育教学细节入手，以小见大、深入浅出地讲述了回归原点搞课改、返璞归真教语文、情到深处治班级等一系列教师自我成长的实践与思考，展示了一线教师立足校本，面对教育教学现状敢于上...
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行走在教育绿洲 一位仡佬族现代教育技术探究者的成长足迹
高方银著2015 年出版219 页ISBN：9787564338862本书是基层教育工作者工作30年来的个人作品集。内容主要收集的是现代化教育教学技术于实践应用的心得总结。现代教育技术是以技术在教育中的运用为核心，信息化成为促进教育公平、均衡发展和跨越发展的平台。...
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小说的时间性与现代性 欧洲成长教育小说叙事的时间性研究
王炎著2007 年出版231 页ISBN：7560065864《小说的时间性与现代性——欧洲成长教育小说叙事的时间性研究》（The Novelistic Temporality and Modernity）属于“北京外国语大学2005年学术著作系列”，是学校外国文学研究所王炎博士（西方小说理论研究方向）在...
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学校改进叙事丛书 触摸教育最柔软的地方 北京市育翔小学的育心教育之路
胡晓峰著；杨朝晖编2017 年出版283 页ISBN：9787303215638本书主要记录了作者在接任育翔小学校长后，在“UDS合作学校发展共同体项目”的伴飞和引领下，从调研入手，从干部队伍的改变和建设做起，继承和发展学校“全员心育”和“行为更近”两大发展优势，逐步确立了学校发展...
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理解与沟通 一位母亲对教育孩子的思考
李莺著2002 年出版273 页ISBN：7541722715少一点苛求少一点责备多一份理解多一份关爱良好的家庭教育是孩子健康成长的前提。当孩子出现问题时，家长应该首先检讨自己的教育方式是否得当。孩子有逆反心理是一种思维方式的创造，责怪与批评无济于事，关键在...
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一间可以长大的教室 新教育完美教室叙事
海门新教育研究中心编著2012 年出版326 页ISBN：9787305101106海门新教育实验区提出了自己的“完美教室”的美丽蓝图——教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共......
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上海之旅 一位云南中学校长眼中的上海教育
李平锋著2013 年出版188 页ISBN：9787222108219本书作者在担任上海市浦东新区川沙中学校长助理期间，学习考察了上海市二十多所重点中学，对这些学校的办学理念、育人教育、校园建设、教育改革等进行了总结和感悟。本书从德行是灵魂的力量、素质教育是跨世纪...