- 作 者：彭烨著
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787565614781
- 标注页数：240 页
- PDF页数：250 页
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序一 教师成长的必由之路：学习—实践—总结 1
序二 我今独自往，处处得逢渠 3
第一辑 回归原点 教育教学思考 3
课堂上要注重培养学生的思维能力 3
怎样才能实现有效教学 6
我心目中的理想课堂 15
当前课堂教学应注意的几个问题 21
常规教学中的薄弱环节 24
“儒”字的教育解读 27
教师为何要读书写作 33
教师应该读《学记》 38
怎样才算是一堂高效率的课 44
高效课堂模式探索 49
当前学校的教育缺什么 56
接过陶行知民主教育的思想火炬 62
第二辑 返朴归真 语文教学探索 67
漫谈返朴归真的语文教育 67
语文教学中的“三情”合一 83
横看成岭侧成峰，风情万种皆庐山 89
中学生作文情感表达呼唤真情回归 96
如何写好作文中的“事”与“情” 99
作文讲评课“小组合作”模式初探 112
如何引领学生研究试题 125
走出那条寂寥的雨巷 136
戴着镣铐跳舞 139
第三辑 情到深处 班主任的快乐 149
班主任的生命因学生而精彩 149
一次别开生面的家长会 155
指导学生找到适合自己的学习方法 206
心灵沟通的盛筵 210
读你是一种幸福 214
附录1 人生最重是精神，精神日新德日新 225
附录2 公开是治校的大智慧 230
附录3 由德育示范校评估想到的 235
后记 最重要的是坚持 238