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怎样塑造非凡的领导能力 【社会科学】
苏洁编2011 年出版203 页ISBN：9787503545528全书分为理论、形象、艺术、务实、个性等五部分，采用大量精品案例和简明实用的理论，对领导魅力作了全面的阐述，既有宏观层面的基本知识，又有微观层面的具体方法，告诉读者如何才能“看起来像个领导”，如何“穿”.....
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人一生不可不具备的关键能力 【哲学宗教】
程晓芳编著2011 年出版239 页ISBN：9787511211415本书深入探讨了对人生具有重大影响的、不可不会的关键能力，全面细致地分析了关键能力的具体作用，以及运用这些关键能力解决实际问题的方法和技巧。帮助读者对自己的能力现状有一个正确的认识，培养和提高自己的...
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管教孩子的16高招 第4册 如何培养孩子自导的能力 第2版 【文化科学教育体育】
A.Rolider，S.Axelrod，D.M.Baer，R.V.Hall，M.L.Hall，S.F.Thibadeau著；吴武曲主编；蔡崇建，王文秀，周天赐，邱晓敏译2011 年出版117 页ISBN：9861914008 -
增强孩子思维能力的经典故事 【文学】
韩震主编2011 年出版177 页ISBN：9787546346199孩子的幼年时期在其整个人生成长阶段非常重要，这一时期他们的认知、心理开始成长，开始形成自身的人生观和价值观，其人格和习惯也开始逐渐形成。因此，阅读适合他们年龄段的教育故事尤其有意义。本书收录的经典故...
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如何培养老师的理解教学能力 【文化科学教育体育】
简林编2011 年出版217 页ISBN：9787540751760只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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如何培养老师的合作教学能力 【文化科学教育体育】
简林编2011 年出版216 页ISBN：9787540751753只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一...
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如何培养老师的体验教学能力 【文化科学教育体育】
林涛编2011 年出版215 页ISBN：9787540751777只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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如何培养教师的生成教学能力 【文化科学教育体育】
任恩刚编2011 年出版215 页ISBN：9787540751784只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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如何培养老师的反思教学能力 【文化科学教育体育】
韩晓芳编2011 年出版217 页ISBN：9787540752866只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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学校与评估 为了评估学生能力的情境 【文化科学教育体育】
（比）罗日叶著2011 年出版331 页ISBN：9787561785546本书所关心的问题包括：如何通过某一复杂性情境对学生的学业获得进行评估？如何在教育体制水平上和班级水平同时兼顾评估的形成性功能和证书性特征功能？如何使这样的评估可以为教师、家长所用？著作以大量的复杂性...